Apresentar Oralidade

para se tornarem leitores literários - percurso que vai se estender até o fim do Ensino Fundamental. Nada mais apropriado nesse processo do que apresentar os livros de Ruth Rocha! A escritora escreve deliciosamente para crianças e seus livros encantam até mesmo os adultos, pois nos remetem a nossa infância com ótimas recordações. Objetivo geral ORALIDADE Recontar histórias conhecidas Aprimorar a comunicação oral Adquirir postura adequada para participar de situações comunicativas:…

alunos em contato com diferentes manifestações da cultura popular; levar ao reconhecimento da importância do folclore na História de uma país estimular e desenvolver a imaginação e a criatividade; incentivar o gosto pela leitura, canto, dança apresentar diversas manifestações do folclore brasileiro. IV – ATIVIDADES: As atividades serão detalhadas – no planejamento de cada ano/série. V – PÚBLICO ALVO: O projeto destina-se a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano)

INTRODUÇÃO O objetivo, aqui pretendido, é de demonstrar que a relação entre oralidade e escrita não acontece de uma maneira direta ou representacional como se pensa, por exemplo, que a criança escreve como fala, pois tanto o texto oral quanto o escrito possuem cada qual sua própria especificidade. Entende-se que ambas as modalidades de aquisição são como processos que pressupõem etapas de construção de conhecimento e podem apresentar características comuns. Apesar de haver relações…

enfatizada a sua importância como trabalho pedagógico. Para tanto, faz-se necessário apontar aspectos que caracterizam a oralidade, observando sua relação com a escrita, bem como considerar pressupostos teóricos que enfatizem a necessidade de um trabalho mais proveitoso com a língua oral em sala de aula. Nesse sentido, é viável que estratégias pedagógicas que envolvem a prática da oralidade sejam observadas com o intuito de mostrar a capacidade que a modalidade oral tem no…

desta investigação ainda cometem muitos equívocos no que diz respeito ao ensino da oralidade em sala de aula como: a prática de leitura em voz alta de textos escritos como se fosse ensino de oralidade, por exemplo. Contudo, não se pode afirmar que se trate de falta de compromisso destes docentes, mas talvez se deva à carência de um melhor embasamento técnico-teórico sobre o assunto. Palavras-chave: Gêneros. Oralidade. Língua. Ensino. Sala de Aula INTRODUÇÃO O interesse pelo tema…

aqueles que participam do processo educacional. Sabe-se que a zona de ensino–aprendizagem de língua portuguesa esta relacionada com duas modalidades da língua: a oral e a escrita porem, no que concerne a oralidade percebe-se que, ainda nos dias de hoje, e vista com descaso no ambiente escolar. A oralidade e uma pratica social, inerente ao ser humano “[...]e a forma de linguagem que primeiro se adquiri e se domina ,a que ocorre como mais natural a que permite maior espontaneidade e…

OBJETIVOS: ORALIDADE  Ouvir com atenção os textos de diferentes gêneros;  Participar da elaboração de textos, com idéias pertinentes;  Relatar acontecimentos vivenciados ou imaginários, seguindo uma sequência lógica;  Recontar alguns fatos de histórias ouvidas, organizando as idéias numa sequência lógica;  Descrever características das personagens, pessoas, objetos e das histórias ouvidas;  Descrever desenhos, pinturas, demonstrando capacidade de compreensão global;  Compreender

noções de higiene corporal, de alimentação e hábitos saudáveis de vida - princípios éticos, tais como: respeito, disciplina, autonomia, solidariedade, amizade, cooperação, honestidade, dentre outros • Registrar os conhecimentos aprendidos (através da oralidade, desenhos, textos escritos, painéis, etc.) Significado dos termos: Identificar – ou seja, “o que é”. Identificar os elementos da cultura corporal é definir, por exemplo, o que é o atletismo, o que é a capoeira, o que é a…

compreensão e valorização dos diversos gêneros literários, que fala do por que escrevemos e para que escrevam, devemos primeiramente saber para qual o público alvo que vamos escrever como deve ser a escrita e qual o propósito da mesma. O professor deve apresentar aos alunos desde as séries iniciais diferentes gêneros textuais, lendo poemas, jornais, avisos e outros, deve também estimular os alunos para as funções que cada texto tem, trazendo atividades em sala de aula onde todos os…

resenhador deve adotar uma postura seletiva destacando aspectos relevantes da obra, por isso utiliza os verbos no indicativo, dando certeza de tudo que ele opina, usar uma linguagem formal e ser persuasivo. A resenha é dividida em quatro partes: Apresentar, Descrever, Avaliar, Recomendar. A apresentação de uma resenha consiste na introdução breve da obra, tema abordado pelo livro, filme, musica ou qualquer outra obra. O autor deve contextualizar o seu leitor sobre o assunto que será…