Folclore

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 19 (4688 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 25 de setembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
PROJETO
FOLCLORE

NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL – NTE VARGINHA
PROJETO – FOLCLORE
ELABORAÇÃO: Míria Azevedo de Lima Bartelega
Agosto / 2010

I – O FOLCLORE NA CONSTITUIÇÃO:
Segundo a Constituição Federal:
Art. 215: o estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes
da cultura nacional e apoiará e incentivará a valorização e a difusão dasmanifestações
culturais.
Art. 216: Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens materiais e imateriais, tomados
individualmente ou em conjunto, portadores de referencia à identidade, à ação, à memória dos
diferentes grupos formadores da sociedade brasileira nos quais se incluem:
I – as formas de expressão;
II – os modos de criar, fazer e viver;
III – as criações científicas, artísticas etecnológicas;
IV – as obras, objetos, documentos edificações e demais espaços destinados às manifestações
artístico-culturais;
V – os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico,
paleontológico, ecológico e científico.
Portanto as crenças, lendas, tradições e costumes são bens imateriais que compõem o
patrimônio cultural, estão juridicamente protegidospelo texto constitucional citado. Trata-se
assim de bens imateriais difusos de uso comum do povo e que podem se protegidos pela ação
cível pública ( Lei 4.3/85)

II - JUSTIFICATIVA:
Sabendo que o Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua
nacionalidade, torna-se de fundamental importância o seu trabalho como prática
pedagógica nas unidades escolares.
O Folclorebrasileiro é muito rico e possui diferentes manifestações: lendas, cantigas,
parlendas, advinhas, brinquedos e brincadeiras, provérbios e ditos populares, artesanato,
frases de parachoque de caminhão, trava-línguas, comidas e remédios caseiros,
crendices e superstições, literatura, poesias e outros, que precisam ser conhecidos.
Dia do Folclore 22 de agosto - Decreto no. 56747 de 17/08/1965.
Ofolclore é o meio que o povo tem para compreender o mundo. Utilizando a sua imaginação, o
povo procura resolver os mistérios da natureza e entender as dificuldades da vida e seus
próprios temores.
Conhecendo o folclore de um país podemos compreender o seu povo. E assim passamos a
fazer, parte de sua História.

III – OBJETIVOS GERAIS:






colocar os alunos em contato comdiferentes manifestações da cultura popular;
levar ao reconhecimento da importância do folclore na História de uma país
estimular e desenvolver a imaginação e a criatividade;
incentivar o gosto pela leitura, canto, dança
apresentar diversas manifestações do folclore brasileiro.

IV – ATIVIDADES:
As atividades serão detalhadas – no planejamento de cada ano/série.

V – PÚBLICO ALVO:
O projetodestina-se a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º a 5º ano)

VI – CULMINÂNCIA:





Exposição dos trabalhos manuais criados pelos alunos (desenhos, pinturas,
dobraduras, fantoches, etc)
Mural de texto para todas as produções escritas feitas pelos alunos.
Blog do Folclore (criação de um blog para divulgação das atividades ou divulgação
no blog oficial da escola.
Muralde Fotos (expor fotos dos alunos em diferentes etapas do projeto) – pode ser
uma galeria na Internet.

VII – RECURSOS MATERIAIS:
1. Papel, cola, cartolina, giz de cera, tesoura, tinta, sucata, etc (material já disponível
na escola) – importante cada professor providenciar o necessário para cada
atividade;
2. Laboratório de Informática com Internet
3. Software Jclik
4. Editor de Texto 1° Ano do Ensino Fundamental

PROPOSTA:
Conhecer os seguintes mitos ou seres:
a) Saci-pererê
b) Mula sem cabeça
c) Bicho Tutu ou Tutu Marambá
d) O Curupira
e) Lobisomem

ESTRATÉGIAS:
a) Roda de conversa:
● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto
● apresentação da proposta de trabalho para a semana – um mito por dia
b) Dobraduras
c) Cartaz para a...
tracking img