Apresentar Oralidade

Planejamento – Língua Portuguesa Eixos: Oralidade, leitura e escrita Texto norteador: PINTINHO AMARELINHO Objetivos: • Ler e compreender o uso e a função da cantiga apresentada; • Cantar e dramatizar o texto; • Escrever e ler palavras e frases a partir dos padrões sílabicos apresentados (consoante/consoante/vogal – nh ; e encontro vocálico; • Identificar o uso do sinal gráfico til; • Realizar separação silábica; • Identificar letra inicial e final das palavras; • Compreender…

ANA GABRIELA MARTINS DE BRITO É uma criança alegre e feliz. Sua adaptação foi tranquila. Muito observadora aprende fácil, muito independente. Tem coordenação motora ampla, corre, brinca despertou interesse pela escrita, sua oralidade está em desenvolvimento. Gosta de manusear brinquedos, livros, argila, massinha, tinta, fica atenta a musica e historias Brinca com todos, mas fica muito com Gabriel, Brenda e Emily. Relaciona-se bem com outras crianças da escola e com todos os adultos da escola

Expectativas de Aprendizagem Eixos Temáticos Conteúdos • Saber que cantigas e poemas de cordel pode ser declamados. • Dialogar sobre cantigas e poemas de cordel. • Escutar poemas (sonetos, cantigas, poema de cordel) notícias e crônicas. Prática da Oralidade Poemas de cordel. • Sonetos. • Cantigas (de amigo, de amor, de escárnio e de maldizer). • Notícias. • Crônicas. • Ler com a PA ,poemas de cordel, sonetos, cantigas, notícias e crônicas, observando as estratégias de leitura…

existe uma convocação voltada às questões que implicam as relações entre escrita e oralidade. “Contos Negreiros” é uma obra do autor Marcelino Freire publicado em 2005, nela encontra-se o canto “Trabalhadores do Brasil” entre outros que abrem o campo de imaginação do leitor e o leva a vários caminhos de interpretações. Aqui discuti-se sobre o foco da narrativa, o ponto de vista, a ficcionalidade, o efeito da oralidade. O canto de Marcelino freire pode ser lido como um conjunto de…

escrita, pois é de grande importância a aquisição da leitura, da oralidade, e da escrita nas series iniciais do ensino fundamental, escolheu-se o tema de leitura, oralidade e produção textual. Propõe-se a criança de livros com variados temas que irão facilitar a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos. Contudo, será que a utilização de um acervo de livro para manuseio, pode desenvolver a leitura, a compreensão, a oralidade e a produção textual para minimizar os problemas de…

jogos. É preciso utilizar melhor a brincadeira em favor do processo de ensino-aprendizagem. Os conteúdos desenvolvidos nas aulas estavam em conformidade com o planejamento anual da turma. Existe uma grande preocupação com a leitura escrita e a oralidade, por isso, trabalha-se muito com músicas. Participei no primeiro dia de uma reunião pedagógica na escola, que me auxiliaram um pouco na elaboração do planejamento das aulas. A avaliação das aulas foi contínua e formativa. Observei…

correta. O domínio da capacidade de uso da linguagem oral não varia de criança para criança quando ingressam na escola. O principal objetivo do ensino escolar, com relação à aquisição da linguagem padrão, está centrado apenas na escrita, deixando a oralidade de lado. Todas as crianças, quando ingressam na escola, possuem o mesmo domínio da capacidade de uso da linguagem oral. A escola deve levar em consideração as diferentes formas de expressão da linguagem oral que as crianças…

gramática e ortografia em função da comunicação Para ele é essencial a criança aprender a ler e a produzir textos. É preciso trabalhar mais leitura e escrita no Ensino Fundamental, e também a oralidade, através de uma entrevista, participar de um debate ou expor um tema para uma platéia. A escrita ajuda a oralidade e vice- versa. Gênero é a forma mais ou menos convencional que um texto assume: uma entrevista; uma receita culinária; uma historia de aventura. Quando uma pessoa lê um…

Letramento e Oralidade na Atualidade1 Rebeca Barbosa Nascimento2 RESUMO O debate sobre a relação entre Letramento e Oralidade e suas implicações na sociedade contemporânea, ainda que essa não seja uma discussão recente, mostra-se distante de alcançar um ponto comum, no tangente as diversas leituras sobre o tema. Os diversos autores que se debruçam sobre o mesmo têm desenvolvido teorias, tendo em vista o entendimento da relação supracitada e de seu impacto sobre a coletividade. O…

DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE ATRAVÉS DO LÚDICO POR MEIO DE JOGOS EM CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS SUMÁRIO 1.TEMA 4 1.1DELIMITAÇÕES DO TEMA 4 2.PROBLEMA 4 3.JUSTIFICATIVA 4 4.OBJETIVO GERAL 5 4.1.OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 5.FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 5.1.Identificar o que é Oralidade 5 5.2.Identificar o conceito de jogo 6 5.3. Pesquisar fases da oralidade em crianças de 4 a 5 anos. 7 5.4. Identificar qual a função do lúdico dentro do jogo. 8 5.5 Identificar os jogos que poderão contribuir no…