Aportes Teoricos Pedagogia Da Autonomia De Paulo Freire

de Pedagogia, na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões-URI, com o objetivo de compreender a pedagogia como um campo de conhecimento que estuda a sistemática da teoria e das práticas educativas e analisar a relevância do trabalho do pedagogo e suas atribuições nos contextos escolares e não-escolares. Os aportes que sustentam o trabalho são políticas públicas e referenciais teóricos, entre os quais se destaca: Brasil (1988, 2006), Carneiro (2010), Fonseca (1999),…

Eletrônica de Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados por alunos da disciplina…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Varzelândia/MG 2010 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Varzelândia. Profª Regente: Ms. Lisandra Sandri Profª tutora Virtual: Esp. Susana Medeiros Cunha Profª tutora…

A INVESTIGAÇÃO COMO EIXO ARTICULADOR DAS DIMENSÕES TEÓRICO E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO LICENCIANDO EM MATEMÁTICA Carmen Teresa Kaiber - Celina Amélia da Silva Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) - Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) - Brasil Kaiber@ulbra.br – celina_amelia@yahoo.com.br Postgrado (23 anos em diante) Entende-se que o desenvolvimento da competência investigativa deve fazer parte da formação inicial de professores de Matemática visando a qualificação da sua…

Infantil UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL DANIELLE BARBOSA DOS SANTOS DE MORAES Relatório de atividades observadas e desenvolvidas no Estágio de Pedagogia/Educação Infantil. No Centro Educacional Primavera Rio de Janeiro- RJ. Tutora: Cristina "A principal meta da Educação É criar homens que sejam capazes De fazer coisas novas, Não simplesmente…

DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CARUARU CURSO DE PEDAGOGIA GIRLEYDE MARIA DE OLIVEIRA CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA REALIDADE DE CRIANÇAS CARENTES NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Caruaru– 2013 GIRLEYDE MARIA DE OLIVEIRA CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA REALIDADE DE CRIANÇAS CARENTES NAS TURMAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL Pesquisa apresentada por Girleyde Maria de Oliveira, 3º Período de Pedagogia, B/ Disciplina INTRODUÇÃO À PESQUISA I,…

FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, enfocamos neste estudo como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com…

dialógicos de Paulo Freire que sugerem essa necessidade e, em consequência disso, contribuem melhor com a EJA. Nesse sentido, com o propósito de assinalar a importância “desse conhecer” o aluno, será 1 Licenciado em Letra/Português pela UFES. Especialista em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira / Línguística Aplicada na Educação pela UCAM. Emails: leandrofm.icm@hotmail.com / leandrofreitasmenezes@yahoo.com.br. 1 divulgada uma pesquisa elaborada pela prefeitura de São…

Psicopedagogia no ano de 2008, e mestrando pelo Centro Universitário FIEO. E-mail: wagnerot@ig.com.br O PROTAGONISMO. Acredito que muito mais do que dizer do ponto de vista teórico o que é protagonismo é necessário descrever as experiências dos adolescentes e suas relações com o mundo. Neste contexto por meio de um relato de experiência vivenciado no município de Jandira entre um educador e um educando nos…

pesquisa é um estudo sobre a leitura nas práticas de professoras que atuam no ciclo básico de alfabetização em 07 escolas estaduais públicas no estudo Rondônia. O estudo também leva em consideração uma analise da grade de disciplinas do curso de Pedagogia no sentido de identificar aquelas responsáveis pela construção do hábito da leitura dos sujeitos dessa pesquisa. Para a construção desse estudo elegeu-se 7 (sete) escolas, pertencentes aos municípios de Ji-Paraná em Alvorada d’Oeste,…