Alfabetização Pressupostos Teóricos

LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 11. INTRODUÇÃO O termo “lúdico” tem sido muito discutido na atualidade entrepesquisadores e estudiosos de diversas áreas do conhecimento. Considerandoas resistências inovadoras no processo de ensino aprendizagem e também afaixa etária dos alunos no ambiente pesquisado, a pesquisa foi desenvolvidapara analisar a ludicidade no processo de alfabetização, assim como detectaras possíveis dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem como lúdico

questões que se apresentam como forma de garantir que esta efervescência em torno do tema não resulte apenas em mais um modismo passageiro, tão comum na ciência e na prática administrativa. O presente trabalho pretende inicialmente encontrar argumentos teóricos que viabilizem uma doutrina de responsabilidade social das corporações; buscar em seguida uma estrutura que permita estabelecer níveis ou estágios de adoção de práticas socialmente direcionadas; e, por fim, apresentar um estudo de…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA Conhecendo e conceituando a Alfabetização e o Letramento Cristina Camara Castagna Professora Nathalie Schneider Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0648) – Prática do Módulo IV 27/05/2014 RESUMO Quando se fala em alfabetização e letramento é importante ressaltar alguns conceitos. O presente trabalho vem para elucidar sobre estes dois processos através de uma revisão bibliográfica, identificando e…

acesso rápido à outras culturas e outras práticas educativas, através dela, tornando a aprendizagem intensa e significativa. Esta facilidade de acesso impõe responsabilidades de selecionar o que é significativo da realidade imediata de acordo com os pressupostos orientadores das práticas educativas. Os cursos os aperfeiçoamentos pedagógicos nunca são demais pois todas os métodos de conhecimento adquiridos através deles os cursos são sempre construtivos. O que será apresentado…

aprendizagem, desde a educação infantil. Os gêneros textuais são abordados como ferramentas capazes de ―lidar com a língua em seus mais diversos usos autênticos no dia-a-dia‖. ( Marcushi, 2010 p. 37). Para fazer essa abordagem, foram utilizados os pressupostos teóricos de:Soares(2003 e 2005), Marcuschi(2002),Tfouni ( 1995), Teberosky(1992),kleiman (2002), entre outros. Esta pesquisa, que tem abordagem qualitativa, é desenvolvida através do estudo de caso. A observação, o…

vamos estudar os pressupostos teóricos e metodológicos para atuar nessa modalidade da educação escolar. Pois como futuro pedagogos se faz necessário estudar e entender a política de formação de jovens e adultos, a didática e as teorias e metodologias pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem de jovens e adultos. WEB-AULA 11 Conceito e origem da Educação de Jovens e Adultos As discussões e definições em torno de propostas teóricas e das diferentes concepções de alfabetização…

INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL IPATINGA – Minas Gerais 2012 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS MARIA DA CONSOLAÇÃO FERNANDES CASTRO AS CONTRIBUIÇÕES DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo Científico Apresentado à Faculdade de Educação da FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento. …

conta a importância de uma leitura competente nesse curso em que a hermenêutica moderna, engloba não somente textos escritos, mas tudo que há no processo interpretativo como: formas verbais e não verbais de comunicação, assim como proposições, pressupostos, a filosofia da linguagem e a semiótica. Como o conhecimento acumulado é concretizado sob a forma de linguagem, a finalidade da pesquisa é desenvolver uma reflexão crítica sobre a leitura e aliar isto ao trabalho de interpretação de…

com a leitura e a escrita desenvolvidas pelos professores do ensino fundamental público e privado tem sido objeto de nossos estudos e discussões. Temos investigado o discurso pedagógico escolar, DPE, e, nesse âmbito, as questões que envolvem a alfabetização, o letramento, a interpretação, a autoria e o livro didático. Neste artigo, vamos nos deter fundamentalmente na análise discursiva de depoimentos de professores de primeira a quarta-série do ensino fundamental, 1 USP – Faculdade de…

reprovações nas séries iniciais do ensino de 1º grau, que a insuficiente alfabetização é que exclui silenciosamente o aluno da escola ao longo dos anos. E, pelas dificuldades escolares não superadas, que comprometem o prosseguimento dos estudos. É importante ressaltar que o fracasso escolar que contribui fortemente para a evasão escolar, e que tem a sua origem desde as primeiras séries da educação básica, ou melhor, na alfabetização, o domínio da leitura e a escrita é a base principal…