Alfabetização Por Teberoski

textos longos. Quantos livros uma pessoa lê por ano: França 7; Estados Unidos 5,1; Itália 5; Inglaterra 4,9; Brasil 1,8.” (Revista Nova Escola, 194 ed., 2006). Quanto à escolaridade obrigatória no ensino fundamental, pode-se dizer que a alfabetização insere o indivíduo no mundo da escrita e da leitura textual, mas não garante sua plena atuação em virtude de outros fatores: recursos financeiros para adquirir o livro, tempo para freqüentar bibliotecas e a falta de um projeto social…

educador brasileiro e mantido como exemplo durante várias gerações sua proposta de alfabetização, inspira os principais programas de alfabetização do país. Uma educação conhecida como libertadora conscientizadora alem de funcional adotando princípios analisado através da realidade cotidiano do aluno. Segundo Paz, 2008 “Denunciava-se o caráter superficial do aprendizado que se efetivada no curto período da alfabetização, a inadequação do método para a população adulta e para as…

arquivo. Para retornar à página anterior ou ir para a próxima página clique nos seguintes ícones: Obtenha maiores informações selecionando Ajuda => Como => Fundamentos do Adobe Reader. 2 www.ulbra.br/ead Ensino a Distância Disciplina Alfabetização e Letramento Autores Raquel Usevicius Hahn Design / Diagramação Tina Perrone Guilherme Cruz da Silveira Atendimento ao Aluno EAD DDG 0800.0514131 DDG: 0800.6426363 E-mail: alunoead@ulbra.br Campus Canoas: Av.…

várias funções que servem de base ao sistema funcional da linguagem desde o início de sua organização. Espera-se que ao chegar na escola, a criança tenha atingido as etapas de compreensão e expressão da palavra falada, para que ao iniciar a alfabetização a mesma possa estar preparada para desenvolver os estágios superiores de linguagem, a compreensão da palavra impressa – leitura, e a expressão da palavra impressa – escrita. Ajuriaguerra comentado por Drouet (2000 p. 149) destaca…

escrita é um objeto substitutivo, isto é, tem um significado, está bastante distante da redução à uma simples associação entre fonemas e sons e não depende unicamente de uma representação dos fonemas. Nas aprendizagens envolvidas no processo de alfabetização é necessário distinguir, como o faz Emilia Ferreiro: 1. A aprendizagem de certas convenções fixas, exteriores ao sistema de escrita, como por exemplo: orientação, tipo de letra; 2. A aprendizagem da forma de representação da…

Para solucionar este agravante, combinamos de trocar observações que anulassem estas eventuais influências, a fim de redirecionarmos o olhar de observador. A turma escolhida mostrava uma grande diversidade, desde a faixa etária até os níveis de alfabetização e letramento, perpassando pelas deficiências físicas e mentais. Estava instalada a questão da diversidade e da inclusão no tema a ser estudado. Entrando mais a fundo nas questões de aprendizagem, e considerando os depoimentos dos…

resumo apresenta a dificuldade observada na escola em lidar com a dislexia. A dislexia é definida como sendo um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, diagnosticada geralmente no início do processo de alfabetização. A dislexia pode ser causada por vários fatores que são desde hereditariedade até alterações nos hemisférios cerebrais, subdividindo-se em dislexia do desenvolvimento ou adquirida. A criança com suspeita de dislexia deve ser avaliada…

insegurança e auto conceito negativo. Métodos inadequados de ensino, falta de estimulação na pré-escola dos requisitos necessários à leitura e à escrita, falta de percepção por parte da escola do nível de maturidade da criança, iniciando uma alfabetização precoce, relacionando deficiente professor – aluno, não domínio do conteúdo e do método por parte do professor, atendimento precário à criança pela superlotação da sala... também não é estimulada no lar, desnutrição, privação da…

como pode ser usada. A escrita pode ser interpretada de muitas formas ou em diferentes graus. A escrita é uma das áreas complexas e abrangentes no que diz respeito a aprendizagem.Tanto a leitura quanto a escrita estão diretamente vinculadas a alfabetização, adquirindo deste modo caráter de aprendizagem formal, onde o objetivo é compreender melhor as dificuldades de aprendizagem na escrita, visando intervenções adequadas que propiciarão o melhor desenvolvimento dos alunos portadores de…

Ferreiro, em que se verifica que as crianças, ao adquirirem a escrita, passam por um processo de aprendizagem conceitual, pois a escrita é, nessa perspectiva, um sistema de representação. Foram apresentados textos de crianças em fase inicial de alfabetização e destacadas grafias que exemplificam as etapas pelas quais as crianças passam, no aprendizado da escrita, quais sejam: a etapa pré-silábica, a silábica, a silábico-alfabética e a alfabética. Em seguida, foram apresentadas duas…