A Teoria Da Aprendizagem Ausubel

CORRÊA SASHA SUANE ZANIBONI Belford roxo 2013.2 AMANDA TEREZA ARAUJO SOUZA JOSILENE CRISTIANE DE OLIVEIRA KAREN ROSA NASCIMENTO PERLA HARADAS CORRÊA SASHA SUANE ZANIBONI DESCRIÇÃO DO FILME: DESAFIANDO GIGANTES Aprendizagem significativa de Ausubel Trabalho descritivo sobre o filme: Desafiando Gigantes, apresentado às docentes Bernadete Amaral e Cristina Brazil, como critério para avaliação da AV1. belford roxo 2013.2 AMANDA TEREZA ARAUJO…

Teoria de Ausubel Pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008) Nascido em Nova York, nos Estados Unidos, Ausubel era filho de imigrantes judeus. Seu interesse pela forma como ocorre a aprendizagem é resultado do sofrimento que ele passou nas escolas norte-americanas, Por isso, apesar de sua formação em Medicina Psiquiátrica, ele dedicou parte de sua vida acadêmica à Psicologia Educacional. Sua Teoria  Para o especialista em Psicologia Educacional, o…

Vida do Autor ●Ausubel nasceu nos EUA, na cidade de Nova York, em 1918. Filho de uma família judia e pobre de imigrantes da Europa Central, cresceu insatisfeito com a educação que recebera. Formou-se em medicina com especialização em Psiquiatria, mas dedicou sua vida à Psicologia educacional, no intuito de buscar as melhorias necessárias ao verdadeiro aprendizado. ● Foi professor emérito da Universidade de Colúmbia, em Nova York, e atuou na área de pesquisa educacional na…

Princípios Básicos de Vygotsky sobre a Aprendizagem e o Desenvolvimento. Vygotsky levantou a questão da relação entre ensino e a aprendizagem escolar e desenvolvimento cognitivo. Ele afirmou que os vários pontos de vista relativos a esta questão enquadram-se em três categorias. Os psicólogos pertencentes à primeira categoria afirmam, em essência , que a aprendizagem escolar deve seguir o desenvolvimento: as funções psicológicas da criança devem ter atingido determinado nível de…

David Ausubel e a aprendizagem significativa Para o especialista em Psicologia Educacional, o conhecimento prévio do aluno é a chave para a aprendizagem significativa. Elisângela Fernandes (novaescola@fvc.org.br) Filho de imigrantes judeus, o pesquisador sofreu durante anos na escola por não ter sua história pessoal considerada pelos educadores. O pesquisador norte-americano David Paul Ausubel (1918-2008) dizia que, quanto mais sabemos, mais aprendemos. Famoso por ter proposto o…

ligados por palavras. Agora, com o vasto conteúdo existente na Internet, estas palavras podem ser “promovidas” a links que remetem o aluno diretamente a determinado artigo, texto ou imagem. “Esses links são objetos que acabam se tornando Objetos de Aprendizagem dentro do Mapa Conceitual”, explica Gilda, lembrando que esta técnica foi desenvolvida pelo Prof. Joseph D. Novak, da Cornell University (EUA), em 1960. Na prática, os Mapas Conceituais podem ser utilizados por estudantes do…

A Diferença entre Aprendizagem Significativa e Aprendizagem por Condicionamento Neste trabalho serão citadas explicações sobre a aprendizagem significativa e a aprendizagem por condicionamento. Também serão citadas suas diferenças e, sob minha concepção, os fatos e os indivíduos que tiveram mais importância quando falado estes assuntos. Aprendizagem Significativa A aprendizagem significativa ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores) preexistentes na

Segundo Ausubel no texto “ Teoria de aprendizagem significativa” fala sobre o processo na aprendizagem significativa e a grande importância desse processo no ensino-aprendizagem do aluno. O autor propõe que todo o conhecimento anterior da criança seja valorizado, para que possam construir estruturas mentais que consigam descobrir outros conhecimentos. Para que a aprendizagem significativa aconteça é preciso entender o processo de modificação do conhecimento e são necessárias duas…

Auxílio à Aprendizagem Cleitom José Richter¹ Resumo O presente trabalho tem por finalidade fazer uma breve reflexão acerca da Teoria de David Ausubel sobre a Aprendizagem Significativa, bem como apresentar e discutir a utilização de Mapas Conceituais idealizados e desenvolvidos por Joseph Novak, no cotidiano escolar. No decorrer do deste artigo, serão abordados os pontos mais relevantes sobre a utilização de Mapas Conceituais, os quais estabelecem uma visão prática à teoria de…

1 O PROCESSO DA APRENDIZAGEM Antonio Barbosa Santos Resumo:. É necessário que haja na escola espaço para transformação, para desenvolver o potencial dos alunos. Assim, ela deve estar aberta às diferenças e aos erros, pois às contradições e à colaboração mútua. Aonde o processo de aprendizagem dos alunos vai sendo assim construída mediante processo de relação do indivíduo com seu ambiente sócio-cultural e com o suporte de outros indivíduos mais experientes. No caso da criança, representa