Cultura visual

UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR Artes e Letras A Educação Artística Entre A Compreensão Da Cultura E Da Estética E A Produção De Artefactos Definição Da Arte E Da Cultura Visual Beatriz Lopes Trabalho de Investigação para a Unidade Curricular MEAV (2º ciclo de estudos) Orientador: Prof. Doutora Fátima Caiado Covilhã, Janeiro de 2012 ii Resumo Este é um trabalho de investigação no âmbito da disciplina de Didáctica das Artes Visuais, leccionada no Mestrado em Ensino de Artes Visuais No 3º Ciclo do Ensino Básico e No Ensino Secundário, cujo tema é “A Educação Artística entre a compreensão da Cultura e da Estética e a produção de artefactos”, onde se vai tentar obter uma definição de Arte e Cultura Visual. Para tal, vão ser abordadas neste trabalho os seguintes tópicos:     A questão da definição conceptual: Arte ou Cultura Visual? A questão da utilidade e oportunidade de usar o termo arte em educação artística. A educação artística na encruzilhada: compreender ou produzir? A produção como comentário na educação artística. Palavras-chave Cultura Visual, Educação, Arte, Expressão Artistica, Estética. iii iv Índice A Educação Artística Entre A Compreensão Da Cultura E Da Estética E A Produção De Artefactos ....................................................................................... i Definição Da Arte E Da Cultura Visual ................................................................................. i Resumo ..........

6 2 Computação na Arq. e 4 Urb. 1 Expressão Gráfica 4 3 Hist. Arte, Arq. e Cidade 2 4 Hist. Arte, 4 Arq. e Cidade 1 4 Teoria e Estética da Arq. 1 4 Geometria Descritiva 4 5 Perspectiva 4 Fund. p/ Análise Estrutural 4 6 Introd. à Análise Estrutural 4 CHS Total 28 CHS CHS Total 26 3º Período CHS 4º Período CHS 1 Projeto de Arquitetura 3 6 1 Projeto de Arquitetura 4 6 2…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO 1) IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Teoria da Comunicação II Código da Disciplina: 20728379 Carga Horária: 72 horas Período Letivo: 2013 - 1 Professor: Prof. Dr. Paulo da Rocha Dias Curso: Comunicação Social Habilitações: Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Radialismo Regime: Seriado Departamento de Origem: Comunicação…

Unidade: Escola de Frankfurt Unidade I: 0 Unidade: Escola de Frankfurt CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA: A Escola de Frankfurt é a designação histórico-institucional para Teoria Crítica, que também é o nome resumido de Teoria Crítica Social. Na Alemanha, nos anos 30, foi criada a República de Weimar (19181933) com a tentativa de implantar um governo democrático num cenário internacional turbulento e extremamente agitado pelas consequências da I Guerra, da eclosão da…

comunicações e as artes estão convergindo? I – OBRA:FORMULÁRIO DE RESENHA BIBLIOGRÁFICAAdaptado do modelo de ANTÔNIO RUBBO MÜLLER1. RESENHISTA:Samantha Pavan Sorpreso2. AUTOR: Maria Lúcia Santaella 3. TÍTULO: Porque as comunicações e as artes estão convergindo? 4. COMUNIDADE QUE FOI PUBLICADA: São Paulo – SP 5. FIRMA PUBLICADORA: Editora Paulus 6. ANO: 2005 7. NÚMERO DE PÁGINAS: 70 8. FORMATO: Brochura 9. PREÇO: R$19,90 10. EDIÇÃO: 3a Edição, 2008 II. – CREDENCIAIS DO AUTOR: …

A teoria da diversidade na obra de Rudolf Laban, artista olímpico Simone Gomes | gomesimone@yahoo.com.br Universidade Universo, Rio de Janeiro 0 | Abstract This text summarizes the importance of the ideas of Rudolf Laban (1879-1958), dancer and researcher of movement, and contributes to the study of the moving human form. Laban choreographed the Ceremony of the Opening of the Berlin Olympic Games (1936), but his work has not been thoroughly examined within Olympic Studies.…

História da Arte I Significado nas Artes Visuais Resumo do Capitulo I Iconografia e Iconologia: Uma Introdução ao Estudo da Arte do Renascimento ÍNDICE Introdução 2 Resumo do Capitulo I – O Significado nas Artes Visuais 3 Biografia 8 Conclusão 12 INTRODUÇÃO O significado nas Artes Visuais, de um brilhante crítico e historiador, Erwin Panofsky, é um dos mais renomeados críticos de nosso tempo. Talvez por isso foi-me proposto um…

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da…

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA NOTÍCIA 9 2.3.2 – A CONSTRUÇÃO DA NOTÍCIA NO RÁDIO 9 2.3.2.1 – HISTÓRICO 11 2.3.3 – O RÁDIO E A INDÚSTRIA CULTURAL 14 2.4 – ORÇAMENTO E VIABILIDADE ECONÔMICA 18 3 – CONCLUSÃO 21 4 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22 5 – ANEXOS 23 5.1 - PAUTAS DOS 04 PROGRAMAS 23 5.2 - ROTEIROS .................................25 1 - INTRODUÇÃO Com o advento do século XXI, os veículos de comunicação foram ganhando bastante enfoque em nossa sociedade. Principalmente no que se…

conhecidos comics, dos Estados Unidos, que trouxeram uma nova forma de comunicação e expressão que revolucionou a maneira de ler textos. É resultado de uma pesquisa de natureza exploratória e analítica, que visou a identificar as possibilidades de uso cultural das HQ na mídia impressa dentro do contexto educacional. Para isso, buscou-se um levantamento bibliográfico sobre o tema, utilizando as teorias de Acevedo (1981),1 Coma (1979),2 Couperie (1970)3 e Eisner (1999),4 dentre outros. De…