Cultura visual

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UNIVERSIDADE DA BEIRA INTERIOR
Artes e Letras

A Educação Artística Entre A Compreensão Da Cultura E Da Estética E A Produção De Artefactos
Definição Da Arte E Da Cultura Visual
Beatriz Lopes

Trabalho de Investigação para a Unidade Curricular

MEAV
(2º ciclo de estudos)

Orientador: Prof. Doutora Fátima Caiado

Covilhã, Janeiro de 2012

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Resumo

Este é um trabalho deinvestigação no âmbito da disciplina de Didáctica das Artes Visuais, leccionada no Mestrado em Ensino de Artes Visuais No 3º Ciclo do Ensino Básico e No Ensino Secundário, cujo tema é “A Educação Artística entre a compreensão da Cultura e da Estética e a produção de artefactos”, onde se vai tentar obter uma definição de Arte e Cultura Visual. Para tal, vão ser abordadas neste trabalho os seguintestópicos:     A questão da definição conceptual: Arte ou Cultura Visual? A questão da utilidade e oportunidade de usar o termo arte em educação artística. A educação artística na encruzilhada: compreender ou produzir? A produção como comentário na educação artística.

Palavras-chave

Cultura Visual, Educação, Arte, Expressão Artistica, Estética.

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Índice
A Educação ArtísticaEntre A Compreensão Da Cultura E Da Estética E A Produção De Artefactos ....................................................................................... i Definição Da Arte E Da Cultura Visual ................................................................................. i Resumo ............................................................................................. iiiPalavras-chave.................................................................................... iii Lista de Figuras .................................................................................. vii Capítulo 1 A questão da definição conceptual: Arte ou Cultura Visual? ..........................................1 Capítulo 2 A questão da utilidade e oportunidade de usar o termo arte em educaçãoartística. .................................................................................................................................................4 Capítulo 3 A educação artística na encruzilhada: compreender ou produzir?................................5 Capítulo 4 A produção como comentário na educação artística .......................................................6 Conclusão........................................................................................... 7 Bibliografia ......................................................................................... 8

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Folha em branco

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Lista de Figuras

Figura 1 –Breakfast 2010 - 2011 (Howard Hodgking) Figura 2 – A Fonte (Marcel Duchamp) Figura 3 – Figura rupestre do Vale do Côa – Portugal

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viii Capítulo 1

A questão da definição conceptual: Arte ou Cultura Visual?

Vou abordar esta questão tentando fazer uma distinção entre Arte e Cultura Visual, buscando e comparando definições e opiniões sobre estes dois conceitos. Começando pela Arte, segundo o dicionário “Ilustrado de Belas-Artes”, de Luís Manuel Teixeira, ” Arte define o conjunto de objectos criados pelo ser humano, com perfeitadestreza e que para além de uma função directa, possuem uma intencionalidade que os leva a fruir esteticamente” (...). Esta definição vai de encontro à teoria defendida por Clive Bell1 no seu manifesto “Arte”, publicado pela primeira vez em 1914, onde alega que o valor da arte reside na sua capacidade de produzir uma distinta experiência estética no observador, ou seja, “a arte é forma significante”. Ateoria é basicamente a seguinte: alguns objectos foram, por alguma razão, dotados com o poder de produzir uma emoção estética, ou seja, uma emoção sentida na presença da forma significante. Ainda seguindo esta mesma teoria, na aparição do mesmo objecto a dois indivíduos, um deles pode estar certo e o outro errado, uma vez que o objecto despertou emoções e sentimentos diferentes nos dois...
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