A Teoria Da Aprendizagem Ausubel

RELAÇÃO DO FILME “UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA” COM AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM Resumo: Filme dirigido por André Alves Pinto e César Rodrigues, é realizado em uma cidade pequena do interior, cujo modelo educacional se prende ao tradicionalismo, provocando a dificuldade na aprendizagem dos alunos em uma escola católica coordenada pelo Monsenhor Aristides e com professores que mantem durante anos o mesmo método de ensino. Contudo, a atenção dos docentes se volta para a nova professora da

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: IDÉIAS DE ESTUDANTES CONCLUINTES DE CURSO SUPERIOR* Bernardo Buchweitz Faculdade de Educação Universidade Federal de Pelotas Rua Alberto Rosa, 154 96010-770 Resumo Aprendizagem significativa sempre é um dos grandes objetivos que está presente em um processo de ensino e aprendizagem. Foi realizada uma investigação com 40 estudantes concluintes dos cursos de Licenciatura em Física e em Ciências Biológicas. Solicitou-se que selecionassem e…

Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais. Aprendizagem humana está relacionada à

Teoria e Desenvolvimento Curricular - Tipos de Aprendizagem - Ausubel 1 Tipos de Aprendizagem Ausubel Novak e Kanesian «Psicologia Educacional» Grande parte da confusão actual considerada pela natureza da aprendizagem é um reflexo do fato de muitos psicólogos tenderem a classificar muitos tipos qualitativamente diferentes de aprendizagem sob um modelo explicativo único. Admitia-se que «a natureza da mudança chamada aprendizagem era fundamentalmente a mesma, independentemente do…

TEORIA DA APRENDIZAGEM DISCURSO X PRÁTICA COMO A ESCOLA AVALIA O ALUNO? COMO SE INTRODUZ UM NOVO CONCEITO EM SALA DE AULA? Sistema de ensino Comportamentalismo: No método tradicional, o professor planeja, estimula e passa o conhecimento aos alunos é um método educacional, no qual se aprende por memorização e repetição: Quem desenvolveu a idéia : O psicólogo norte americano Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) O que diz: Nos…

ORGANIZADORES PRÉVIOS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA1 (Advanced organizers and meaningful learning) Marco Antonio Moreira Instituto de Física de la UFRGS Caja Postal 15051, Campus 91501-970 Porto Alegre, RS moreira@if.ufrgs.br www.if.ufrgs.br/~moreira Resumo Organizadores prévios são propostos como um recurso instrucional potencialmente facilitador da aprendizagem significativa, no sentido de servirem de pontes cognitivas entre novos conhecimentos e aqueles já existentes na…

Virtual Atividade de Avaliação a Distância Unidade de Aprendizagem: Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Curso: Pedagogia Professor: Lilian Maciejescki Nome do aluno: Vania Maria de Souza Crepequer Data: 05/08/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Esta avaliação terá como início e,…

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Campus Vitória Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática Teorias da Aprendizagem Profs. Maria Alice V. F. de Souza e Michele Comaru Artigo nº 7 Tema do grupo David Paul Ausubel Pós-graduandos Karla de Almeida Brandão,MarjorieGreice Rodrigues, Náysa Taboada Silva Título do artigo THE USE OF CONCEPT MAPS, MEANINGFUL AND TELECOLLABORATIVE LEARNING IN UNDERGRADUATE…

Aprendizagem Significativa -Papel do professor na promoção da aprendizagem 22/08 /14 Ed. Cristã A visão de Ausubel • A expressão aprendizagem significativa pode assumir diferentes definições em função da teoria que for associada. • Principais teóricos : • Carl Rogers- 1958 • David Ausubel – 1965 • César Coll - 1988 David Ausubel • Psicólogo e pesquisador ,nasceu nos Estados Unidos,em 1918, filho de uma família judia. • Era totalmente contra o ensino mecânico, torna-se um…

David Paul Ausubel nasceu em Nova Yorque, nos Estados Unidos, em 1918. Filho de uma família judia e pobre de imigrantes da Europa Central. A teoria de David Paul Ausubel é o oposto da educação violenta e reacionária que recebera em sua época de colégio. Sua formação acadêmica deu-se na Universidade de Nova York. Até 1997,estava vivo em Ontário, no Canadá. Ausubel cresceu insatisfeito com a educação que recebeu. Revoltado contra os castigos e humilhações pelos quais passou na escola,…