A Matéria Narrativa Ou Corpus Narrativo Resulta Pois De

alicerces da nação portuguesa, na sua passagem do Estado Novo ao período do pós vinte e cinco de Abril. A narrativa de uma criança é pontuada por digressões realistas e fantásticas, e por personagens que ora remetem para a vida real ora se alcandoram ao mundo da pura imaginação. Assim, realidade e fantasia misturamse de modo a criar uma mundividência de estranhamento. O presente estudo apresenta pois, à luz dos pressupostos pós-modernistas, uma obra actual como exemplo das novas…

ameaças e as estratégias que foram estabelecidas para combatê-las. Este trabalho possui uma finalidade eminentemente pedagógica ao que avança na contribuição aos esforços historiográficos nacionais. Esforça-se para ir além da repetição das categorias narrativas e assumir o desafio de responder aos questionamentos: se o comportamento estatal brasileiro moverase segundo padrões do sistema internacional no período da denominada Guerra Fria e em que medida isso acontecia. Muitos outros…

........50 Do real ao poético: um percurso...................................................................................51 Poesia desentranhada das mazelas humanas ...............................................................62 As marcas narrativas na lírica.......................................................................................74 IV- CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................................86 V- REFERÊNCIAS. .......

etíope do primeiro século encontrava-se na mesma situação a propósito de uma passagem do livro de Isaías (Is 53,7-8) e reconhecia ter necessidade de um intérprete (At 8,30-35). A segunda carta de Pedro declara que « nenhuma profecia da Escritura resulta de uma interpretação particular » (2 Pd 1,20) e ela observa, de outro lado, que as cartas do apóstolo Paulo contêm « alguns pontos difíceis de entender, que os ignorantes e vacilantes torcem, como fazem com as demais Escrituras, para sua…

principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de…

sobre os conhecimentos históricos como básicos para a determinação da consciência histórica. Os resultados indicam “descobrimento do Brasil” como o mais importante tema de ensino de História do Brasil, segundo os participantes, e três conjuntos de narrativas que expressam suas idéias sobre o tema: quadro descritivo do achado de Cabral; encontro de culturas; início do processo de confronto, ocupação e exploração que estão na origem de desenvolvimento econômico brasileiro. A leitura…

Rodrigues Gomes (eca - usp) Rosamaria Luiza de Melo Rocha (espm) V VI Aos arquitetos e viajantes do ciberespaço, pois narrando e navegando somos aqui e agora. VIII AGRADECIMENTOS A dedicação que estrutura esse projeto derivou inicialmente de uma paixão pelas histórias que compunham os blogs, deslizou para uma admiração por esses arquitetos de narrativas e imagens de si, para culminar com um paradoxal efeito de reconhecimento e projeção, uma vez que analista e…

.......................................................................9 1 LITERATURA, CONTO DE FADAS E IMAGINÁRIO INFANTIL.........................11 2 OFICINAS DE LEITURA COMO PESQUISA......................................................32 3 NARRATIVAS INFANTIS....................................................................................50 3.1 Abertura à imaginação......................................................................................50 3.2 Asas à imaginação..............

pode ser útil, inclusive necessária. No mundo do Direito, ela é indispensável. Nossas ferramentas não são mais que palavras, disse o jurista italiano Carnelutti. Todos empregam palavras para trabalhar, mas, para o jurista, elas são precisamente a matéria-prima de sua atividade. As leis são feitas com palavras, como as casas são feitas com tijolos. O jurista, em última análise, não lida com fatos, diretamente, mas com palavras que denotam ou pretendem denotar esses fatos. Há, portanto,…

Novaes Coelho: “A literatura infantil é, antes de tudo, literatura; ou melhor, é arte: fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a vida, através da palavra” (2006, p. 27). Ela esclarece: A literatura é a mais importante das artes, pois sua matéria é a palavra2 (o pensamento, as ideias, a imaginação), exatamente aquilo que distingue ou define a especificidade do humano. Além disso, sua eficácia como instrumento de formação do ser está diretamente ligada a uma das…