resumo

Linguagem Audiovisual As máquinas fotográfica e cinematográfica surgiram no século dezenove e são resultados do avanço científico da Física, ótica e química. As novidades trazidas pelas máquinas de fotografia e do cinema: O registro da matéria e o seu tempo (o movimento) O campo visual e o extra campo (o ver e o perceber) O ponto de vista móvel (olhar em movimento) A pluralidade de pontos de vista Os princípios da máquina de fotografia deram origem aos aparelhos de raio X, microscópio e radares. O século dezenove é o momento histórico que desencadeia a grande movimentação artística. O olhar em movimento dos impressionistas e dos cubistas; liberdade de representação do espaço e do tempo; as tentativas de representação do detalhe (matéria) e do tempo. A relação entre o movimento Impressionista e a fotografia/cinema– os elementos invisíveis: - é um dos movimentos estéticos que marcam o rompimento com a figura, chamando a atenção para a criação de atmosferas modeladas pela luz e pelas distâncias e ângulos do olhar do artista; - a pintura Impressionista traz as texturas, as luzes diáfanas e as sobreposições. Um dos objetivos do Pós impressionismo é dar continuidade a configuração das formas a partir do ponto de vista, já delineado por Degas, um apaixonado pela fotografia. 1895 a 1912 – Origem do cinema – as imagens produzidas pela câmera e o projetor O cinema expressa a sensibilidade do século vinte: A mediação da máquina (cinematográfica,…

presente tanto na arquitetura quanto nas artes. Entendemos que seus conceitos conferem atemporalidade ao movimento; que ainda nos dias atuais, encontrase presente e influencia inúmeros artistas. Segundo Batchelor: O trabalho realizado por esses artistas representa mais do que apenas um estilo de época logo ultrapassado por outro na demanda cada vez mais acelerada por uma arte com aparência nova. O trabalho é historicamente importante, creio, porque mudou substancialmente o aspecto…

a o 8 SÉRIE 9 ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Caderno do Professor Volume 1 ARTE Linguagens GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO AO CURRÍCULO DO ESTADO DE SÃO PAULO CADERNO DO PROFESSOR ARTE ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 8a SÉRIE/9o ANO VOLUME 1 Nova edição 2014 - 2017 São Paulo Governo do Estado de São Paulo Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação…

Introdução Neste trabalho vamos falar sobre “A mensagem em obras tridimensionais” Durante milénios, a escultura ou a arte de ocupar o espaço com um volume de pedra, bronze, argila ou madeira, alimentou-se da referência ao mundo real e natural. Acima de tudo, procurava explorar ao máximo, e no sentido de verosimilhança, a terceira dimensão. Entretanto, a obra tridimensional, considerada a mais “plástica” das artes, evoluiu no sentido de uma crescente ousadia interpretativa,…

s de artOs CaminhOs dO CurríCulO de arte dO estadO de sãO PaulO Em 2013 não faremos a reedição dos Cadernos do Professor – Arte por diferentes motivos, dentre os quais, as indicações de aperfeiçoamento. Essas indicações fizeram-nos refletir, mais uma vez, sobre a atuação do professor em sala de aula, inclusive porque as práticas sugeridas nos Cadernos não são, nem devem ser, aceitos sem restrições. Dessa forma, optamos por uma nova edição, em 2014. Entretanto, como não reeditar os…

Academia Imperial de belas Artes De fato, a AIBA passaria por bons momentos com a direção de duas pessoas, os quais introduziram algumas mudanças, foram eles: o pintor e professor de desenho Félix Emile Taunay (diretor entre 1834 a 1851) e o pintor, arquiteto, poeta e dramaturgo gaúcho Manuel de Araújo Porto Alegre (diretor entre 1854 a 1857).Taunay foi quem organizou as exposições gerais e ofereceu como prêmio, bolsas de estudos à Europa para os alunos que mais se destacassem. Porto…

correspondente ao absolutismo e á Contra-Reforma, distingue-se pelo esplendor exuberante. De certo modo o Barroco foi uma continuação natural do Renascimento, porque ambos os movimentos compartilharam de um profundo interesse pela arte da Antiguidade clássica, embora interpretando-a diferentemente, o que teria resultado em diferenças na expressão artística de cada período. Enquanto no Renascimento as qualidades de moderação, economia formal, austeridade, equilíbrio e harmonia eram as…

CERÂMICA NA SALA DE AULA (OFICINA) LUIZ ROBERTO SOARES AZAMBUJA JUSTIFICATIVA Esta “oficina” busca motivar a pratica do fazer na Cerâmica, a reflexão e construção de sua linguagem poética a partir da especificidade técnica e de seu diálogo com recursos e possibilidades da escola pública. Queremos romper com os tabus que giram em torno desta prática, trazê-lo para dentro da Educação Básica. Fundamenta-se como uma proposta de ensino da Arte ancorada na própria Arte, em sua história, em…

aquela que nos faz ver o mundo identificando seus objetos e nos guia em toda nossa movimentação física, como também o recurso, a forma de compreensão mais simples e fácil empregada pelo homem na comunicação interpessoal não oral. Segundo Jacques Aumont, baseado nas teses gestaltistas de Arnheim: De todos os atos do pensamento, é privilegiado o pensamento visual: de todos os nossos sentidos, a visão é o mais intelectual, o mais próximo do pensamento, e talvez o único cujo…

normas gramaticais, assim caracteriza-se por frases completas, bem elaboradas e revisadas, explícitas, vocabulário distinto e variado, clareza no diálogo e uso de sinônimos. Devido a estes traços esta é uma linguagem conservadora aos padrões estabelecidos pelas regras gramaticais. O conto é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens,…