A Inclusao De Alunos Com Necessidades Diversificadas

superdotados) e complementa (para os demais alunos) o atendimento educacional realizado em classes comuns da rede regular de ensino. Esse serviço realiza-se em escolas, em local dotado de equipamentos e recursos pedagógicos adequados às necessidades educacionais especiais dos alunos, podendo estender-se a alunos de escolas próximas, nas quais ainda não exista esse atendimento. Pode ser realizado individualmente ou em pequenos grupos, para alunos que apresentem necessidades educacionais…

fala –se que e muito difícil pois reuni vários desafios como desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diferença e a Contribuição activa de cada aluno para a construção de um conhecimento partilhado. Procura por esse meio alcançar, sem discriminação, a qualidade académica e contexto sociocultural de todos os alunos. E que a educação inclusiva só existe se forem introduzidas nas salas de aula estratégias e práticas diferentes daquelas que tradicionalmente se praticam…

JARU 2014 INTRODUÇÃO Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava

DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIA 7 1 INTRODUÇÃO O trabalho tem como finalidade compreender a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, fazendo uma reflexão do tema “A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica”. A Educação Especial Inclusiva tem sido debatida ao longo dos séculos, especialmente após a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais – A Declaração de Salamanca (1994), que foi um grande…

JARU 2014 INTRODUÇÃO Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem as crianças com Necessidades Educacionais Especiais. O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: Crescimento e Desenvolvimento Humano SEMESTRE: 2012.2 Professor Benedito Carlos Libório Caires Araújo Aluno: David Iago Santana Santos O papel do professor na Educação Física Resumo Nos dias atuais está muito difícil entender o papel de um professor de Educação Física nas escolas. Considerando toda essa dificuldade, fica bem nítido que muitos profissionais estão mal preparados para exercer essa função

com alunos de inclusão. Justificativas: Alunos com deficiência intelectual apresentam grandes problemas de aprendizagem, com dificuldades para avançar nesse processo e manterem-se concentrados, além de se mostrarem muito desmotivados. Para que tenham as mesmas oportunidades que os outros e possam participar ativamente da sociedade, é necessário trabalhar de diversas maneiras atendendo às suas necessidades e utilizando vários recursos. Delimitação do problema: Muitos…

Curricular (AEC) surgem neste contexto promovendo actividades pedagógicas de carácter lúdico e complementar às aprendizagens curriculares do 1º ciclo. Visam uma formação mais alargada, gratuita, de carácter facultativo e enquadram-se nos tempos livres dos alunos, nomeadamente no prolongamento dos horários lectivos. Incidem em diversos domínios reflectindo um apoio pedagógico rico e essencial à maioria das famílias que trabalham presentemente a tempo inteiro e se preocupam com o sucesso…

INCLUSAO ESCOLAR Sabemos que a escola faz parte da nossa vida e que a mesma não faz distinção entre os seres humanos. Não seleciona e nem faz diferença entre as pessoas, e nem as julga com bases de valores, ou pelo menos não deveria. A educação na sociedade é voltada para um todo. Ela traz mecanismos educacionais e ao mesmo tempo proporciona liberdade, conhecimentos e aprendizagens mútuos. Está voltada para todos de forma que qualquer aluno que dela faça parte…

pedagógico que integrem o cuidar e valorizem a educação como forma de socialização, autonomia moral, desenvolvimento de competências e participação na vida cultural da comunidade. Significativo avanço da LDB/96 é a oferta de educação para crianças com necessidades educativas especiais entre 0 - 6 anos, em Centros de Educação Infantil, com serviços de apoio especializado, desenvolvidos no ensino regular, quando necessários (art.58). O Referencial Curricular de Educação Infantil 1998…