A Importancia Da Leitura No 6º Ano

pode ser realizado através do telefone : (15)3251-1547 ,e-mail- 016639a@educação.sp.gov.br . Seu horário de funcionamento é no período da manhã 7:00 a 12:20 sendo aulas ministradas do 8º ano ao 3º ano do Ensino médio. Tarde 13:00 as 18:20 sendo de 6º,7º,8º e 9º do ensino fundamental. Noite 19:00 as 23:00 6º,7º e 8º ano EJA e 2º e 3º série do ensino médio. Suas etapas de ensino oferecidas são: ensino fundamenta regular II, EJA e ensino médio. Alunos matriculados são 1128 sendo 553 do…

Planejamento anual do 6º ano Disciplina: Educação Física Justificativa: O exercício físico sendo praticado na escola é uma prática pedagógica indispensável para o desenvolvimento integral da criança e do adolescente. É pelo movimento que a criança vivencia novas experiências, desenvolve suas habilidades motoras que podem ajudar na aprendizagem, na criatividade e na socialização (FRANCO, 2002). A educação física escolar não deve ser considerada isoladamente como…

VALE DO ACARAÚ- UVA CURSO: LICENCIATURA ESPECIFICA EM BIOLOGIA FRANCISCA ALVES MACHADO A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SALA DE AULA DO 6º ANO DA ESCOLA DE NSINO FUNDAMENTAL ROSEMIRA SIQUEIRA CARDOSO DE COCAL DOS ALVES-PI VIÇOSA DO CEARÁ/2011 FRANCISCA ALVES MACHADO A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SALA DE AULA DO 6º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ROSEMIRA SIQUEIRA CARDOSO DE COCAL DOS ALVES-PI Artigo apresentado ao Curso de Licenciatura especifica…

Atividades de Língua Portuguesa - 2º ao 6º ano São 5 atividades de Língua Portuguesa, com texto para leitura, interpretação e gramática - 2º ao 6º ano Livro: Novo Eu gosto. 1º ano do novo Ensino Fundamental Texto 1 -- Parlenda Um, dois, feijão com arroz. Três, quatro, feijão no prato. Cinco, seis, no fim do mês; Sete, oito, comer biscoito. Nove, dez, comer pastéis. Atividades sugeridas Leitura compartilhada Leia com os alunos a parlenda várias vezes, até perceber que decoraram o

Projeto de Trabalho AMBIENTE SALA DE LEITURA QUANDO LER É SABER E SABOR Quando um aluno afirma em tom de desafio “Não gosto de ler”, diz também que não desenvolveu as capacidades necessárias que lhe permitam tirar prazer da leitura Na maior parte das vezes, os jovens não sabem o que ler implica, não percebem que não se trata de uma mera descodificação de palavras, mas de um processo mais complexo, mais mobilizador, mas muito estimulante. A investigação revela que é necessário criar…

PLANO DE UNIDADE DISCIPLINA: HISTÓRIA 6º ANO: A e B Professora: MANAUS 2012 PLANO DE UNIDADE Disciplina: História ANO ANO LETIVO TEMPO ESTIMADO 6° 2012 11 MESES OBJETIVO DE ENSINO • Proporcionar ao aluno informações sobre acontecimentos ocorridos em épocas e lugares variados, levando - os a conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em suas manifestações culturais, econômicas, políticas e sociais. Sendo capazes de

|21 | |1.3. Anos iniciais (1º ao 5º) |24 | |1.3.1 Progressão Continuada |25 | |1.4. Anos finais (6º ao 9º)

Aquino Corrêa situado na à Rua São Paulo s/n, Bairro Shangrila. No estágio estavam as acadêmicas da Universidade de Cuiabá do 6º Semestre de Pedagogia: Claudia Antonia Santos, Jocimeiry Almeida e Silva, sendo orientada pela professora Helena Benedita Vitor Almeida. A regência foi realizada no período de 26/11/12, 27/11/12 e 28/11/12. O presente estágio é de grande importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se…

1-IDENTIFICAÇÃO 1.1- TÍTULO TEMÁTICO: Leitura sobre os Direitos da Criança. 1.2- CARGA HORÁRIA: 1.3- PÚBLICO-ALVO: Alunos do 6º ano. 1.4- MINISTRANTES: Aline Rodrigues , Brígida Vale, Carla Castro , Joana Navegantes, Renata Gonçalves,Tatiana Freitas, Vera Reis. 1.5- OBJETIVO GERAL: Estimular os alunos do 6º ano para leituras investigativas sobre os direitos da criança. 2- SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS 2.1- PRIMEIRA FASE: Coletar os dados 2.1.1- Metodologia • Estimulação: A primeira…

DO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM PORTUGUÊS TÍTULO: LITERATURA E SUAS DESCOBERTAS 1- JUSTIFICATIVA Este projeto é uma proposta para incentivar a leitura e o contato dos alunos com a literatura. O projeto será aplicado em escolas públicas ou e particulares em turmas do ensino fundamental do 6º ao 9º ano, visando diminuir a defasagem no ensino da literatura nessas turmas, pois a literatura é extremamente importante por diversas razões. Uma delas é proporcionar que o educando…