Atividades de lingua portuguesa

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Atividades de Língua Portuguesa - 2º ao 6º ano

São 5 atividades de Língua Portuguesa, com texto para leitura, interpretação e
gramática - 2º ao 6º ano Livro: Novo Eu gosto.
1º ano do novo Ensino Fundamental
Texto 1 -- Parlenda
Um, dois, feijão com arroz.
Três, quatro, feijão no prato.
Cinco, seis, no fim do mês;
Sete, oito, comer biscoito.
Nove, dez, comer pastéis.

Atividadessugeridas
Leitura compartilhada
Leia com os alunos a parlenda várias vezes, até perceber que decoraram o texto.
Texto coletivo
Escrever o texto da parlenda na lousa ou em papel kraft, à medida que os alunos
forem ditando e antecipando a escrita das palavras.
Deixar o texto escrito na lousa ou em papel kraft, pendurado no varal, ou fixado no
mural da classe por alguns dias.
Distribuir para cadaaluno uma cópia do texto da parlenda escrita no papel sulfite,
na forma impressa. Pedir a eles que façam uma cópia com letra de mão e também
uma linda ilustração.
Observar os alunos individualmente, para perceber se todos conseguem
pronunciar corretamente todas as palavras do texto. Se for o caso, reforçar com
cada um deles a articulação das palavras. Observar a pronúncia dos “erres”intercalados, dos “erres” e “esses” no final das palavras.
Lista de palavras / texto coletivo
Escrever na lousa, com a ajuda dos alunos, uma lista dos nomes dos alimentos
que aparecem no texto. Treinar com eles a escrita e a leitura dessas palavras,
pedindo que as copiem no caderno e façam ao lado da palavra um pequeno
desenho para ilustrar cada uma delas.
Elaborar na lousa, com a ajuda dos alunos,uma lista dos numerais de um a dez.
Pedir que copiem no caderno a escrita do numeral com o valor correspondente ao
lado da palavra.
2

Texto 2 -- Letra da música Marcha soldado
Marcha soldado
Cabeça de papel
Se não marchar direito
Vai preso pro quartel
Quartel pegou fogo
Francisco deu sinal
Acode, acode, acode
A bandeira nacional

Atividades sugeridas
Leitura compartilhada
Leiao texto com os alunos várias vezes, até perceber que já decoraram a letra da
música.
Observar os alunos individualmente, para perceber se todos conseguem
pronunciar corretamente todas as palavras do texto.
Texto coletivo
Reescrever o texto na lousa ou em papel kraft, com a ajuda dos alunos, à medida
que forem ditando as palavras e antecipando a escrita delas.
Distribuir cópias do textoimpresso em um papel sulfite. Pedir para que leiam,
façam uma cópia e ilustrem o texto com um desenho bem caprichado.
Aproveitar a oportunidade da reescrita do texto para fixar algumas questões de
ortografia. Por exemplo:



Pedir para assinalarem todas as palavras do texto terminada pela letra “l” (
papel, quartel, sinal, nacional).
Pedir para pesquisarem palavras com os sons de al, el,il, ol, ul.

3

2º ano do novo Ensino Fundamental
Texto 3 – Fábula
Título: O Leão e o Ratinho
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado debaixo da sombra boa
de uma árvore.
Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos
conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata. Tanto o
ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que elefosse
embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não
conseguindo se soltar, fazia a floresta inteira tremer com seus uivos de raiva.
Então apareceu o ratinho, que, com seus dentes afiados, roeu as cordas e
soltou o leão.
Moral da história: Uma boa ação ganha outra.

Atividades sugeridas
Leitura interativa
Explicar aos alunos o que é uma fábula, descrevendosuas características.
Procurar o verbete fábula no dicionário e ler a definição para os alunos.
Em seguida, ler para eles, de forma interativa, o texto da fábula acima: O leão
e o ratinho.
Texto coletivo
Reescrever com os alunos um texto coletivo da fábula: os alunos ditam e a
professora reescreve a história na lousa. Durante a reescrita da fábula, a
professora deverá aproveitar a...
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