A Importancia Da Leitura No 6º Ano

nos anos Semestre: iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI, Estágio 6º 2014 Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Professores: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar em grupo Objetivos:  Refletir sobre o planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem nos primeiros anos do Ensino Fundamental de nove anos. 

Professora: .......................... Curso: Pedagogia Semestre: 6º Plano de Aula Educação de Jovens e Adultos (EJA) Nome:....................................RA: PLANO DE AULA - EJA Tipo de atividade: Leitura. Conteúdo: Leitura de imagens e palavras; Sinais de trânsito Turma: 2º ano - EJA Tempo estimulado: 2 aulas Objetivo específico: Leitura de imagens e escritas dos sinais de trânsito.…

Parte superior do formulário Aprendendo com as diferenças Elaborado por: Gillyana Maria Borba da Silva Público alvo: Alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental Apresentação Vivemos em uma sociedade em que há grandes desigualdades, e é muito difícil lidar com as diferenças, uma vez que esta exige um exercício crítico e cada ser humano é único. Pensando em compreender essas diferenças culturas é preciso saber as origens do seu povo, por isso esse projeto busca conhecer a…

elaboração e procedimentos de aplicação dos QAENs, utilizaram-se Richards (2001) e Citó (2009), observando a aplicação de pilotos com vistas à checagem dos itens e a respostas pelos alunos. As observações foram realizadas nas turmas de 7º e 8º ano aceleração e 6º ano no turno vespertino na Escola Antônio Ferreira de Souza, localizada à Rua Reinaldo Neves, nº 558 – bairro Jardim Floresta I na cidade de Boa vista – RR. (Email: escolaferrerinha@hotmail.com; fone: 3626-8662) A equipe…

Projeto de recuperação (P.A) Público alvo: ENSINO FUNDAMENTAL II – TURMAS: 6º ANOS A, B e C ENSINO MÉDIO – TURMAS: 1º ANOS A, B, C, D e E Objetivo geral Permitir aos alunos diagnosticados com dificuldades ou defasagem de aprendizagem o desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para transitar pelo mundo da leitura e da escrita. E elevar a sua autoestima por meio da aprendizagem.…

PROJETO PEDAGÓGICO O TEXTO NA SALA DE AULA: DESCOBRINDO OS GÊNEROS TEXTUAIS IDENTIFICAÇÃO: UNIDADES ESCOLARES ENVOLVIDAS: Colégio Municipal Joana Angélica, Colégio Terezinha Pereira Fernandes Chaves e Núcleo Escolar de Limeira. CLIENTELA: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. PERÍODO: 25 dias. 27 / 09 a 05 / 11 / 2010. RESPONSÁVEIS – Cleidimar Magalhães, Dirleide Diniz, Edilma Silva, Rute Neves Dias. INTRODUÇÃO Este projeto…

PROJETO PEDAGÓGICO O TEXTO NA SALA DE AULA: DESCOBRINDO OS GÊNEROS TEXTUAIS IDENTIFICAÇÃO: UNIDADES ESCOLARES ENVOLVIDAS: Colégio Municipal Joana Angélica, Colégio Terezinha Pereira Fernandes Chaves e Núcleo Escolar de Limeira. CLIENTELA: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. PERÍODO: 25 dias. 27 / 09 a 05 / 11 / 2010. RESPONSÁVEIS – Cleidimar Magalhães, Dirleide Diniz, Edilma Silva, Rute Neves Dias. INTRODUÇÃO Este projeto…

PLANO DE AÇÃO LÍNGUA INGLESA Instituição: Colégio Monte Coreano Série: 1º ano Estagiárias: Josuel de Souza Ferreira. CONTEÚDOS: SKIMMING E SCANNING O dicionário de inglês: suas características e utilidades OBJETIVOS: Saber inglês, hoje significa muito mais do que conhecer uma língua estrangeira. No mundo globalizado no qual vivemos a língua inglesa assume uma importância cada vez maior. E condição para que possa sentir-se inserido na realidade e dela participar ativamente. Portanto

E. E. E. I. Olímpio Catão Guia de Aprendizagem -6º ano A - 2015 Professor: Ivanilde Tavares da Rocha Disciplina: Orientação de estudo e pesquisa Bimestre:1º bimestre Justificativa da Unidade: “Estudar é, realmente, um trabalho difícil e exige de quem o faz uma postura crítica, sistemática. Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a. Estudar é uma forma de reinventar, de recriar, de reescrever

e estáticos que temos que enfrentar para a melhora do ensino no Brasil. Apagar as marcas deixadas por um passado preconceituoso e dogmático não impede que hoje o Brasil progrida em qualidade, aumentando e disseminando o campo do conhecimento de leitura, informação e de opinião individual e principalmente coletiva. Enfim, é preciso pensar educação no presente, visando um futuro bem diferente do que se recorda o passado. A origem da educação escolar no Brasil – a ação dos…