A Importancia Da Leitura No 6º Ano

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TCNOLOGIA DO CEARÁ-IFCE UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PÓLO QUIXERAMOBIM A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO FRANCISCO NOGUEIRA FILHO QUIXERAMOBIM- CE 2012 FRANCISCO NOGUEIRA FILHO A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I do IV Semestre do Período do Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE - Universidade

que rege o ensino de Língua Portuguesa conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, 1986) e estudos de especialistas na área de leitura e gêneros tais como: Bakthin (2000) e Marcuschi (2005), entre outros. Primeiramente é apresentada a importância do ato de ler na sociedade atual à medida que, com a globalização, novos gêneros e estratégias de leitura emergem. Tendo a escola à responsabilidade de sistematizar esses saberes, salienta-se que não e papel apenas do professor da…

original i Blog da Escola Placido de Castro - Tarauacá segunda-feira, 12 de novembro de 2012 PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: A leitura faz a diferença PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: “LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA” IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA: ESC. DE ENSINO FUNDAMENTAL “PLÁCIDO DE CASTRO” ENDEREÇO: AVENIDA ANTONIO FROTA, 377 TELEFONE: (68) 3462-1768 E-MAIL: placidodecastro2012@hotmail.com TEMA: LEITURA E ESCRITA TÍTULO: LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA TEMPO PREVISTO: 08 MESES EQUIPE…

prêmios, os responsáveis pelos projetos vencedores do 12º Concurso FNLIJ Melhores Programas de Incentivo à Leitura junto a Crianças e Jovens de todo o Brasil e os autores dos textos vencedores do 6º Concurso FNLIJ Leia Comigo, do 4º Concurso FNLIJ Curumim e do 4º Concurso FNLIJ Tamoios. O Concurso FNLIJ Melhores Programas teve a parceria da Petróleo Brasileiro S.A. – Petrobras, pelo terceiro ano consecutivo, e os vencedores receberam prêmios em dinheiro e um acervo de livros doado pela…

Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, principalmente de 5ª a 6ª série, a Educar-se se ocupa com a transformação da infância para a adolescência. A aprendizagem se encaminha do concreto para o abstrato. Essa transição, sob o ponto de vista cognitivo e estrutural, estão interligados ao aspecto emocional do aprendiz. As relações mudam em função das características da fase, o grupo se modifica, há uma cisão entre meninos e meninas. Já na 7ª e 8ª série configuram-se a entrada do pensamento abstrato

leitores através dos gêneros narrativos propõe aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de melhor desenvolver suas competências de leitura e escrita, fazendo uso efetivamente pedagógico das TIC, contemplando primordialmente aqueles com maior déficit de alfabetização. Abril / 2013 DESCRIÇÃO Este projeto destina-se a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, com faixa etária entre 11 e 13 anos. A escolha desta faixa etária e nível de ensino se…

como elemento de manutenção dos conflitos. Em contraponto dessa dimensão política, Paul Ricoeur nos mostrou que Memória é vida e atravessa a existência humana conferindo-lhe significação, sentido, afetividade. Quando falamos da importância dos usos e abusos da Memória no mundo contemporâneo, inspira-se em Pierre Nora , quando nos propõe que a “memória produzida hoje é bem diferente da memória gestual, intuitiva, transmitida entre silêncios e ‘saberes reflexos, ela é,…

ATPS DE DIDÁTICA GERAL ETAPAS 1 e 2 TUTORA: ELAINE MACHADO TAUBATÉ-SP 30 de SETEMBRO de 2013 APRESENTAÇÃO: PUBLICO ALVO: 6º SÉRIE/7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. PERFIL DA CLASSE: ALUNOS NA FAIXA ETÁRIA DE 11 A 14 COM DIFICULDADES EM LEITURA, ESCRITA E COMUNICAÇÃO. MUITOS COM VÍCIOS DE LINGUAGENS TRAZIDAS DO MEIO ONDE VIVEM E CARENTES DE AFETOS E ESTÍMULOS. A MAIORIA DOS ALUNOS SÃO MORADORES DE ZONA RURAL E CARENTES DE NECESSIDADES

------------------------------------------------- 6º e 7º anos ------------------------------------------------- 8º e 9º anos 2013 PROFESSORA ANDRÉA RODRIGUES DOS SANTOS INTRODUÇÃO A disciplina Ciências Naturais é uma área de estudo que busca dar respostas aos fenômenos ocorridos. É determinada por relações históricas, políticas e culturais e que está em constante transformação, pois novas descobertas são feitas através do desenvolvimento tecnológico associado ao avanço…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de Informação,