A Importancia Da Filosofia Na Formaçao Do Educador

FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO DA FILOSOFIA *Maria Enoy Brito dos Santos RESUMO O presente estudo aborda a relevância do ensino da filosofia como disciplina de formação ética, de autonomia intelectual e pensar critico, considerando que a filosofia exerce a função fundamental no processo de reflexão e leitura critica de mundo. Desse modo, busca-se na literatura reflexões acerca da importância do ensino da filosofia no Ensino Médio. O eixo central do…

ideologia e outras formas de alienação humana. Demerval Saviani relaciona a filosofia como reflexão crítica, radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que a realidade educacional apresenta. Ele aponta o fato sobre a filosofia de vida e ideologia na atividade do educador. A necessidade da opção ideológica e suas implicações, o caráter parcial, fragmentário e superável das ideologias. Outro ponto abordado é o da filosofia da educação como processo e como produto. Moacir Gadotti…

entender e compreender a filosofia na sociedade e no mundo em que vivemos. A filosofia se manifesta no ser humano como forma de entendimento que tanto propicia a compreensão de sua existência, como lhe oferece um direcionamento para sua ação, um rumo para seguir ou, ao menos, para lutar por ele. Cada vez que pensamos, refletimos, criticamos e argumentamos, quando compreendermos o que o próximo quer lhe dizer, e saber dizer o que você quer para o seu próximo isso é filosofia, pois…

FILOSOFIA NA PEDAGOGIA E AÇÃO ESCOLAR Julci Stefano Becker1 Resumo: A pesquisa em questão traz uma reflexão sobre a importância do papel da filosofia na formação pedagógica e ação escolar dos professores. A investigação tenta atingir o específico da filosofia na educação, superando a identificação com a sociologia, como compreensão da realidade e ideologia dominante; a moral, como ensino de valores; ou a história da filosofia, pelo estudo dos pensadores e suas idéias. Do pedagogo e do…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CURSO: LICENCIATURA EM FILOSOFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA PROFESSOR(A): WILLIAM DE JESUS COSTA FREITAS ALUNO: WERLESSANDRO FERREIRA CUNHA PROJETO DE PESQUISA A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA BOM JESUS DAS SELVAS/MA JUNHO/2011 WERLESSANDRO FERREIRA CUNHA A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DE FILOSOFIA Projeto de pesquisa apresentado à Universidade Estadual do Maranhão como requisito para a obtenção de

Introdução Este trabalho tem como objetivo decorrer como era a formação do educador antigamente, hoje em dia e no futuro o que se espera para um profissional completo junto às problemáticas políticas e sociais de nosso País. Antes do surgimento da instituição escola formal, a escola era a aldeia e a educação era uma tarefa de todos e acontecia de modo natural. A distribuição dos saberes ainda não ocorria de maneira desigual. Após o aparecimento da instituição e dos…

UMA ANÁLISE REFLEXIVA NA PRÁTICA DO PROFESSOR DE FILOSOFIA Irismar Maria Compasso da Silva. Pós-Graduada Filosofia da História. ___________________________________________________________________ RESUMO A situação desafiante vividas pelos os professores de filosofia no Brasil consiste numa problemática acerca das práticas destes profissionais da educação. E para transformar estas questões torna-se necessário

A flosofia na sociedade contemporânea A fiosofia é de suma importância para compreendermos a sociedade contemporânea, pois por meio da supracitada e possvel entender certos pressupostos que são utilizados cotidianamente. Mas para entendermos a filosofia temos que primero compreender o legado deixado pelos filósofos antepassados, pois ao longo da história houve inúmeras correntes filosófis (positivismo, idealismo, materialismo, existencialismo, pós-estruturalismo) em detrimento disso a cada nova

CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO Disciplina: Ética e Educação. Docente: Profª. Belijane Marques Feitosa. Discente: Geilza Simplicio do valho. Resenha do livro - RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 14. Ed. São Paulo: Cortez, 2004. – (Coleção Questões da Nossa Época; v.16) CAJAZEIRAS/PB MARÇO/2015 Este trabalho é dedicado, tanto aos discentes em processo de formação…

Referencias Bibliográficas............................................................................20 Formação Cultural e reconstrução em Filosofia da Educação – Débora Mendes Rodrigues.......................................................................21-26 Referenciais Bibliográficas...........................................................................26 A importância de uma Filosofia da Educação voltada ao questionamento…