A Educação Como Instrumento De Libertação Do Homem

EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA João Augusto de Souza Leão A. Bastos 2 Resumo O artigo apresenta algumas considerações sobre a educação e tecnologia numa tentativa de enfatizar a dimensão humana à luz da teoria crítico-social de Habermas. Apresenta também a dimensão da história como um elo importante para nos aproximar dos cernes das técnicas e das tecnologias, evidenciando que as relações da educação com a tecnologia passam, em muito, pela mediação do trabalho e seus novos paradigmas. Discute

DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DISSERTAÇÃO DE MESTRADO CURITIBA 2008 ALEXANDRE BECKER A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO DE PAULO FREIRE E O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Organizações e Desenvolvimento da UNIFAE Centro Universitário Franciscano. Orientador: Prof. Dr. Osmar Ponchirolli CURITIBA MARÇO 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ALEXANDRE BECKER A CONCEPÇÃO DE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Nome: Sara Bernardes Vieira RA: 7328552203 Nome: Glaucia Andrea S. de Carvalho RA: 6580313621 Nome: Juliana Costa Vidal RA: 7325548068 Nome: Vilma Vieira da Silva RA: 7376577628 Professora Orientadora- Alessandra Fiebig São José dos Campos, 07 de outubro de 2013. Sumário

PRINCIPAIS DEFINIÇÕES DA “FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO” Segundo Paulo Freire a educação é baseada na concepção “bancária” que quanto mais os educadores conduzirem os educandos à memorização mecânica do conteúdo narrado, mais ainda a narração os transforma em “vasilhas”, em recipientes a serem “enchidos” pelo educador. Quanto mais “encher” os recipientes com seus depósitos, tanto melhor educador será. Quanto mais se deixem docilmente “encher”, tanto melhores educandos serão. Ele…

voltando-se para a inclusão dos excluídos e , enfocando a Educação como elemento presente em todos os momentos. Freire é o primeiro a falar que “é impossível a educação sem que o educando se eduque a si mesmo no próprio processo da sua libertação”(Cf., Dussel , 2000:435). E por esta razão, mudam os caminhos anteriormente percorridos pela escola. Segundo Anísio Teixeira a educação não é privilégio, mas também tratar a educação do ângulo que mais a dignifica: o do direito social e da

problemática maior para os adeptos da filosofia das Luzes. Dentre os vários pensadores sociais dessa escola, destacamos Rousseau. Seu pensamento sociológico reside em duas premissas, a da bondade inerente aos homens e a da legitimidade do poder político. Para o pensador genebrino, os homens nascem bons mas a sociedade os corrompe, daí a necessidade de um método educativo que respeitasse a espontaneidade. Quanto a questão do poder, Rousseau defendia que a soberania pertence exclusivamente ao povo

Serviço Social e prática pedagógica: a arte como instrumento de intervenção social1 * Débora Guimarães da Conceição | RESUMO: Este artigo discute a possibilidade e a potencialidade da arte como instrumento que colabore para uma prática pedagógica crítica e criativa do assistente social, evidenciando o potencial educador da arte como meio para consolidação desta ação. Para isso, são abordados os diferentes sentidos e conotações que a educação pode vir a ter em meio à disputa…

liberdade de comércio. Assim todas as formas de trabalho forma resumidas ao trabalho assalariado, uma relação monetária. A burguesia não existiria se não fossem suas grandes construções, suas revoluções e constantemente sem as relações de produção, os instrumentos para a produção, e por conseqüência as relações sociais. Ela exprime seu caráter cosmopolita à produção e ao consumo de todos os países, pela exploração do mercado mundial, onde desenvolve uma comercialização na qual quem…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA E AS DIFICULDADES DESSA DISCIPLINA Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados a existência, ao conhecimento, aos valores morais e estéticos, a mente e a linguagem, fundamentalmente discussões de idéias, ou seja, é um conjunto de problemas, teorias e argumentos. É uma disciplina especulativa que lida com problemas que ninguém sabe resolver, há debates de idéias onde…

forma imperialista, difundindo um produto de consumo como prática salutar. O que a campanha fez foi popularizar esportes mecânicos, para serem assistidos por muitos e praticados por alguns. Segundo Kátia Cavalcante Brandão o Plano Nacional de Educação Física e Desporto, tinha como principal objetivo elevar e manter o nível da aptidão física da população brasileira, e, também, racionalizar a prática social do lazer como forma de desenvolver a solidariedade e a compreensão humana.…