A Dialética Na Pesquisa Em Educação Elementos De Context

explains the three metafunctions that cover the three meanings that can be actualized by language, emphasizing the relationship there is between text and context. Each metafunction is then illustrated with papers that have analysed corpus of different contexts of situation. Key words: systemic-functional linguistics; metafunctions; society; context RESUMO Este artigo apresenta um panorama da Lingüística Sistêmico-Funcional de Halliday (1994) e Halliday e Matthiessen (2004),…

article's goal is to present the experiences lived by the interns of UFSC's Social Service course among the University Restaurant's workers. The study reflects about the challenges for Social Work on the health/work dimension, in the outsourcing context. The adopted method was the criticaldialectical one, based on the categories of totality and contradiction. KEYWORDS: Social Work. Outsourcing. Worker's health. INTRODUÇÃO Este estudo nasceu das inquietações da equipe de…

PESQUISA CDD: 372.21 Formação inicial de professores de educação infantil: que formação é essa? Maria da Paixão Gois Febronio1 RESUMO Este estudo objetivou analisar a formação de professores da Educação Infantil. Orientou-se pela questão: “Qual a contribuição do Curso de Pedagogia para a formação de docentes para a Educação Infantil na percepção de alunas dos sétimos e oitavos períodos dos anos de 2008 e 2009?”. Teve por objetivos: compreender a concepção que os professores, ainda…

crise no desenvolvimento e da questão da universalidade dos padrões de desenvolvimento. Em seguida, movemos o foco de nossa discussão para a necessidade de tratar os fenômenos do desenvolvimento sob o enfoque interdisciplinar e de implementar pesquisas que utilizem uma abordagem multimetodológica, para fazer jus à complexidade dos fenômenos estudados. Finalmente, concluímos este capítulo tecendo algumas considerações a respeito 20 DESSEN & COSTA JUNIOR da ciência do…

DOI: 10.5212/OlharProfr.v.14i2.0001 A teoria, a prática, o professor e a educação ambiental: algumas reflexões Theory, practice, teachers and environmental education: some reflections Lucas André Teixeira * Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis ** Jandira Líria Biscalquini Talamoni *** Resumo: A aceleração dos desenvolvimentos econômico e científico causada pelo sistema de produção e pela ciência mecanicista fez surgir novas estruturações de poder e novos problemas políticos e sociais, inclusive

significativa da Física na Educação do Campo Philosophical Foundations of EFA, Transdisciplinarity and meaningful learning of physics in Rural Education Carla Suely1Correia Santana, Milton Souza Ribeiro Miltão2 1 UEFS/Departamento de Física-DFis/carla.fisica@hotmail.com 2 UEFS/Departamento de Física-DFis/miltaaao@ig.com.br Resumo O presente trabalho pauta a visão dos sujeitos escolares do campo, seus sentidos, razões e possibilidades que são atribuídos à proposta de uma…

http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.031038 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MULTICULTURALISMO: reflexões para a formação de educadores ENVIRONMENTAL EDUCATION AND MULTICULTURALISM: reflections for the education of educators Angélica Góis Müller Morales* José Edmilson de Souza Lima** Maria do Rosário Knechtel*** Sônia Maria Marchiorato Carneiro**** Valdir Nogueira***** Resumo O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre Multiculturalismo e a Educação Ambiental, focando a…

PARA UM DESAFIO PARA O PESQUISADOR: a formulação do problema de pesquisa ELISABETH JUCHEM MACHADO LEAL1 Resumo O artigo trata da formulação do problema de pesquisa, etapa decisiva para o desenvolvimento de toda investigação. Inicialmente, mostra através de exemplos algumas características desses problemas com o propósito de distingui-los de problemas que não se prestam à pesquisa científica. Na seqüência, analisa os elementos de que o pesquisador lança mão para elaborar o chamado…

geisaarlete@hotmail.com Janete Maciel Virgílio – FVC janetemaciel@hotmail.com Resumo O presente artigo é fruto de uma investigação no contexto do curso de Licenciatura em Pedagogia da Fundação Visconde de Cairu na disciplina Estágio Supervisionado IV. A pesquisa objetiva explicitar as narrativas de aprendizagens evidenciadas no memorial construído por estudantes do 4ª semestre do referido curso, o qual revelou a sua importância na formação do pedagogo como instrumento de narrar…

Rodrigues Moura2 IFRJ – Rio de Janeiro douglas.romoura@gmail.com Ana Paula Marques Beato-Canato Universidade Federal do Rio de Janeiro anabeato@uol.com.br Resumo Para contribuir com o preenchimento da lacuna existente no contexto brasileiro de pesquisas na área de planejamento de cursos de línguas para fins específicos baseados em gêneros textuais (RAMOS, 2004), apresentamos um mapeamento de gêneros textuais e dos temas necessários para agir em contextos profissionais e…