A Dialética Na Pesquisa Em Educação Elementos De Context

Pesquisa em Comunicação (Roteiro das aulas) Prof. Dr. Sebastião Geraldo Ribeirão Preto 2011 UNIDADE I: INTRODUÇÃO À PESQUISA EM COMUNICAÇÃO 1.1- Introdução à pesquisa científica Pesquisa científica: procedimento intelectual na busca da descoberta de novos fatos ou dados em qualquer campo do conhecimento. É um procedimento reflexivo, sistemático e crítico. Conhecer a essência do fenômeno objeto

URT, Sônia da Cunha - UFMS Eixo Temático 5: Políticas de Formação de Professores Resumo O objetivo deste texto é apresentar e discutir ênfases e lacunas na estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Retomamos os resultados de pesquisa sobre o currículo de 71 cursos de Pedagogia de todo o País, considerando os impactos nas políticas de formação de professores. Tais resultados foram articulados aos dados de entrevistas a professores das séries iniciais do ensino…

(2012) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O DESPERTAR DE UMA PROPOSTA CRÍTICA PARA A FORMAÇÃO DO SUJEITO ECOLÓGICO L. O. Silva1 e A. P. L. Costa1 e E. A. Almeida2 Diretoria de Recursos Naturais - IFRN e 2Depto de Ecologia – UFRN le.biology@gmail.com 1 Artigo submetido em outubro/2011 e aceito em março/2012 RESUMO Este artigo aborda questões em torno da história e epistemologia da Educação Ambiental no Brasil, bem como apresenta os pressupostos para o desenvolvimento de uma Educação…

Aceito em 31/03/2011 | ISSN 1806-5821 – Publicado online em 30 de abril de 2011 Artigo Científico A dialética socrática e a relação ensino-aprendizagem Socratic Dialectic and the learn-teaching relation Fabio Wellington Orlando da Silva Departamento de Física e Matemática, Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais, Brasil Resumo Discute-se a dialética socrática no contexto contemporâneo de ensino-aprendizagem e a percepção de Jacotot a…

crítico-dialéticos em filosofia da educação Coleção Polêmicas do Nosso Tempo Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SR Brasil) Sumário Duarte, Newton Sociedade do conhecimento ou sociedade das ilusões? quatro ensaios crítico-dialéticos em filosofia da educação/ Newton Duarte. I. ed., I. reimpressão - Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Coleção polêmicas do nosso tempo, 86) Bibliografia. ISBN 978-85-7496-070-8 I. Educação - Filosofìa…

tem-se formado no contato com os conceitos, as relações e os fundamentos apresentados pelo autor, os quais nos possibilitam a percepção de uma estrutura muito bem montada que * Artigo recebido em 12/5/2005 e aprovado em 1/7/2005. ** Mestre em educação e professora da rede municipal de ensino – Goiânia. 140 ALMEIDA, L. R. da S. – Pierre Bourdieu: a transformação social... persiste em fazer dos homens meios de legitimação e perpetuação do processo de dominação presente nas…

Universidade Federal do Paraná – UFPR Curitiba – PR – Brasil RESUMO: O presente texto visa relatar os caminhos didático-metodológicos norteadores da implantação do PELC/UFPR, no período de 2008 a 2009, desenvolvido pelo Grupo de Estudos e Pesquisas em Lazer, Espaço e Cidade da UFPR (GEPLEC), localizado no CEPELS/DEF/UFPR. Esta ação se consolidou de forma articulada entre ensino-pesquisaextensão, com intervenções práticas no âmbito do lazer para a comunidade e formação continuada…

46 ENSAIO A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social Jussara Ayres Bourguignon Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) A particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social Resumo: O objetivo deste estudo1 é trazer uma reflexão sobre a particularidade histórica da pesquisa no Serviço Social, bem como sobre os desafios decorrentes desse conjunto especial de circunstâncias que se apresentam no contexto contemporâneo. O estudo percorre e se apóia em…

do clero católico na condução do destino da humanidade. Dependendo das circuns* Trabalho encomendado e apresentado no Grupo de Trabalho Didática (GT-04), na Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), em 2010. Revista Brasileira de Educação v. 18 n. 52 jan.-mar. 2013 143 Selma G. Pimenta, José C. Fusari, Maria Isabel de Almeida e Maria Amélia do R. S. Franco tâncias e do momento histórico, a didática pode ser considerada como a…

INTRODUÇÃO A criatividade constitui-se em uma das problemáticas na educação mais discutidas, na atualidade, principalmente, pela sociedade compreender novas competências ao indivíduo em formação, dentre elas, a competência criativa. Assim sendo, este artigo tem o objetivo de refletir sobre as influências do processo criativo nas práticas educativas escolares no âmbito da formação docente. Como questão central de pesquisa elencou-se os principais entraves dos professores no tocante ao…