A Abordagem Pragmatista Das Ciencias

Mutações), ou a teoria da obrigação de Kant. Dependendo do seu problema, examinaremos as idéias de filósofos que mais se aplicam a sua situação, aquelas a que você se mostrará mais propenso. Algumas pessoas gostam da abordagem autoritária de Hobbes, por exemplo, enquanto outras reagem a uma abordagem mais intuitiva, como a de Lao Tse. Poderemos explorar a fundo suas filosofias. Porém, é mais provável que você tenha uma filosofia própria e que esteja querendo expressá-la mais claramente.…

manter os povos unificados, sua língua e seus costumes. O período Teocrático é marcado ao contrário, por fugas e desintegrações onde a religiosidade poda o homem de questionamentos, não ousando este pesquisar, e nesta obscuridade paralisa-se a ciência, estando sujeitos a punições os que assim desafiassem as leis de Deus. Nestas últimas décadas do século XV, o conceito Teocêntrico de poder é colocado em dúvida, devido à descoberta de novos territórios, a imoralidade da Igreja e …

social, gerando a formação de caráter técnico, onde o professor é um mero executor de leis impostas pelo sistema e que não é nem capaz de enxergar a ideologia que o cerca, muito menos criticá-la buscando transformações. Tem-se assim, o professor pragmatista, que concebe a didática como um conjunto de informações técnicas apenas, distorcendo-a. Outro ponto muito importante que a didática possui como desafio atualmente é à busca da qualidade e democratização do ensino, como é possível que…

de solidariedade, da vivência em comunidade, coincidindo com o apogeu do movimento humanista (FONSÊCA, 1999). Mas, na pós-modernidade, na atual crise de paradigmas, estamos vivendo uma revitalização de tais valores com o crescente interesse pelas abordagens de grupo. O paradigma emergente, por sua vez, valoriza o princípio da causalidade complexa, do pensamento dialógico, da autonomia, da integração e da não-dicotomização, da singularização, da diversidade, da renovação dos saberes.…

Diante da incapacidade da sociedade contemporânea de criar novas significações sociais e de pôr-se a si mesma em questão e suas próprias instituições, compete ao filósofo, além de impedir que a questão da liberdade se subordine à do progresso das ciências, tentar criar novos pontos de vista e novas idéias, mesmo a partir de questões bastante antigas, mas ainda atuais e desafiadoras, como a que opõe verdade e relativismo. Historicamente, foi assim. Mas uma precisão se impõe. No momento do…

dorninacáo o que permite compreender a sociedade ero seu conjunto, compreensáo que é apenas parcial para aquele que se coloca como tarefa simplesmente "descrever" o que existe - no dizer de Horkheimer, aquele que tem urna concepcáo tradicional de ciencia. Dito de outra maneira, sendo efetivamente possível urna sociedade de mulheres e homens livres e iguais, a pretensáo a urna mera" descricáo " das relacóes sociais vigentes por parte do teórico tradicional é duplamente parcial: porque…

sob a orientação de João Kopke, um dos introdutores do escolanovismo, no Brasil, via método analítico. Cursou o secundário no Colégio Pedro II, à época denominado Ginásio Nacional, formando-se em 1908. No ano seguinte, ingressou na Faculdade de Ciências Jurídicas titulando-se em direito, em 1914. Mas, no ano de 1911, trabalhou no escritório de advocacia cujo proprietário era tio de Manoel Bomfim Bandeira, e na faculdade dirigia uma publicação estudantil denominada A Época. Já…

a participação oral e a produção escrita. Referências teóricas ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábolas, 2009. BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. 7.ed. São Paulo: Hucitec, 1995. ____________. Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. NOVO DICIONÁRIO ELETRÔNICO AURÉLIO DA LÍNGUA PORTUGUESA VERSÃO 7.0. 5ª ed. Paraná: Regis Ltda., 2010. MARCUSCHI. L. A.…

LHAR. Q U E OPORTUNIDADES O SISTEMA DE SAÚDE ME OFERE­ CE NA SAÚDE COLETIVA? ONDE POSSO ATUAR E QUE COMPE­ TÊNCIAS PRECISO D E S E N V O L V E R ?.......................................171 Marco Akerman Laura Feuerwerker su m á rio 10 Pane li CIÊNCIAS SOCIAIS E SAÚDE 7. C O N T R IB U IÇ Õ ES DA ANTROPOLOGIA PARA PENSAR A SAÚDE . 189 . 219 M aria C ecília de Souza M in ayo S ) o ESTUDO DAS POLÍTICAS DE SAÚDE: IMPLICAÇÕES E FATOS Amélia Cohn 9. SOBRE A ECONOMIA DA SAÚDE: CAMPOS…

saúde DESENVOLVIMENTO SOCIAL INTEGRADO Tiago Severino (org.) DESENVOLVIMENTO SOCIAL INTEGRADO Uma análise a partir da produção cultural, da tecnologia da informação e da saúde Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais Presidente da República Dilma Roussef Ministro da Educação Aloizio Mercadante Secretário de Educação Profissional e Tecnológica Marco Antônio de Oliveira Reitor do IFSULDEMINAS…