2 Qual A Importância Prática Do Ensino Da Cartografia Nos Cursos De Formação De Professores

(0xx88) 3422 – 1120 AV. MANOEL CASTRO, 440 CENTRO CEP 62.940-000 - MORADA NOVA – CEARÁ Aluno: Regiomário de Almeida Rabelo RELATORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao Curso de Técnico em Agricultura da CNEC, Morada Nova – CE. Morada Nova - CE, 2011. CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE – CNEC CGC 33.621.384/0274-08 - FONEFAX: (0xx88) 3422 – 1120…

Paraíba marlene_macario@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Estabelecer relações pedagógicas entre as técnicas e tecnologias de leitura e representação espacial no ensino da geografia constitui desafio basilar para a compreensão do espaço. A ciência geográfica, em toda sua amplitude, talvez não seja capaz de explicitar o sentido e o significado desse trabalho no ensino e, conseqüentemente, na vida cotidiana. Destarte, cabe uma reflexão das possibilidades pedagógicas do uso das geotecnologias como…

PEDAGÓGICA PRÁTICA- AÇÃO CONCRETA DOS PROFESSORES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do trabalho Pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental, As Diretrizes Curriculares para o Ensino Fundamental, Fundamentos e Metodologias do Ensino de História, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Geografia, Fundamentos e Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa. Professores:…

Acadêmica de Educação – UAE Curso de Licenciatura de Ciências Biológicas Disciplina de Geologia Professor Marcus Lopes PROJETO SOBRE O USO DE MAQUETES NO ENSINO DE GEOLOGIA: um olhar sobre a formação e extração do petróleo Discentes: Everaldo Mendonça Josefa Venâncio Jacilene Fonseca Luciano Dantas Mislene casado Cuité/PB Março de 2012. EVERALDO MENDONÇA JOSEFA VENÂNCIO JACILENE FONSECA LUCIANO DANTAS MISLENE CASADO PROJETO SOBRE O USO DE MAQUETES NO ENSINO DE…

O PERFIL E A FORMAÇÃO DO ESTAGIÁRIO MEDIADOR PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Nathália M. da Cunha. Joaquim Tavares Jr. UERJ O panorama escolar do Brasil vem se alterando no que tange à democratização do ensino voltado para os alunos com deficiências, sobretudo a partir dos anos 1990. Isso se deve a diversos fatores, destando-se o reconhecimento e o aumento significativo de políticas voltadas para a educação inclusiva, com a finalidade de garantir o direito ao ensino de qualidade para todos. Nesta

1 Revista Eletrônica Lato Sensu – Ano 2, nº1, julho de 2007. ISSN 1980-6116 http://www.unicentro.br - Engenharia A ARTE CARTOGRÁFICA E SUA UTILIZAÇÃO NAS ANÁLISES AMBIENTAIS Sandra Bernaski1 Luciano Farinha Watzlawick2 Aprovado em 23 de outubro de 2006 RESUMO Quando se estuda o espaço geográfico, percebe-se a importância das representações deste espaço, embora seja difícil de analisá-lo dentro de seu porte real. Esta função é destinada à cartografia, a qual tem por objetivo…

Introdução Duma forma prática, os mapas reúnem elementos referentes ao imaginário científico enquanto uma construção social, ou seja, um documento elaborado com determinado objectivo, estando permeados por interesses políticos e económicos, contudo eles ultrapassam tais interesses, a medida que passam a interessar individualmente aos estudantes, levando-os a criatividade. Partindo do princípio que o uso de mapas é indispensável em quase todos os conteúdos leccionados na disciplina…

pesquisa do Núcleo FURG da Rede CEDES e como resultado de trabalho de conclusão de curso. Tais estudos têm como objetivos: identificar, mapear, analisar e relacionar os projetos sociais de esporte em funcionamento nesta cidade, buscando as implicações entre intencionalidades, discursos de práticas transformadoras nas relações construídas entre os mesmos. Palavras chave: Projeto social de esporte, esporte e cartografia social. CARTOGRAFANDO PROYECTOS SOCIALES DE DEPORTES RESUMEN El…

“Formação em ação” Elizandra dos Santos RA: 1231251 Isabel dos Santos de Jesus RA: 1230928 Nathalia O. Barbosa Monteiro RA: 1231080 Silvana Emanuelli P. F. da Cruz RA: 1200992 Objetivo – São Vicente SUMÁRIO 1. Tema .................................................................................................... 2. Justificativa ........................................................................................... 3. Situação Problema .....................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Brasília 2014 GÉSSICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular