inclusao e ppp

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de pedagogia

Trabalho interdisciplinar individual
“diversidade e a inclusão no ppp da escola...”

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IBAITI
2014

Trabalho interdisciplinar individual
“diversidade e a inclusão no ppp da escola...”

Trabalho interdisciplinarindividual apresentado no 3º semestre do Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

Prof. Carlos Eduardo Gonçalves
Cyntia Simioni
Edilaine Vagula
Fábio Luiz
Sandra Vedoato
Vilze Vidotti

IBAITI
2014

INTRODUÇÃO

Segundo o dicionário Aurélio(2009, p.469) incluir significa “fazer tomar parte, inserir, introduzir; fazer constar de lista, de série, relacionar; estar incluído ou compreendido, fazer parte, inserir-se; inclusão” e diversidade (p. 325) “qualidade ou condição do que e diverso, diferença, dessemelhança; existência de seres ou entidades não idênticos ou dessemelhantes”.
Levando em consideração estas definições, uma escola ideal é aquela que consiga verdadeiramente incluir na sala de aula e em sua prática docente aquele aluno tido como diferente, que se diferencia dos demais, seja por deficiência física ou intelectual.
No trabalho apresentado a seguir, demonstrarei a realidade da inclusão de uma escola pública, municipal, de ensino fundamental, situada na rua Presidente Costa e Silva,no distrito de Campinhos ,Ibaiti Pr. A professora pedagoga entrevistada atua lecionando nesta escola a mais de 10 anos, nos quais já vivenciou diversas experiências positivas e negativas.

DESENVOLVIMENTO
Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao Projeto Político Pedagógico, o famoso PPP.Entende-se o PPP como o documento que rege o trabalho pedagógico da escola, sendo a identidade da mesma