O PPP, A INCLUSÃO E A DIVERSIDADE

O ppp, a inclusão e a diversidade

O ppp, a inclusão e a diversidade

Trabalho de Produção Textual Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral na disciplina de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais, Seminário Interdisciplinar III.
Orientador: Profª Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

INTRODUÇÃO
É bem comum, quando se presencia discursos de gestores educacionais ou coordenadores pedagógicos, ou conversas entre professores, a afirmação de que a inclusão refere-se a um processo direcionado aos alunos com necessidades educacionais especiais, mais precisamente às crianças e jovens com deficiências.
A inclusão e a diversidade são temas trazem várias discussões no contexto escolar nos últimos tempos. Mesmo que tenha uma pequena relação entre os dois temas não significa que, ao se discutir a inclusão na educação, seja realizado na sociedade, debates sobre a diversidade de grupos que se encontram à margem do processo social, expropriados dos direitos que são garantidos por lei, a todos os cidadãos, independente de suas diferenças individuais.
A definição errônea de alguns profissionais da educação é fruto da desinformação e da superficialidade de análises equivocadas por vários motivos, dos quais destacaremos alguns: a expressão necessidades educacionais especiais é utilizada como sinônimo de deficiência, o que não corresponde à verdade; somente os alunos com deficiência seriam alvos das políticas de inclusão, como se apenas estes estivessem à margem do sistema educacional, apresentando problemas na aprendizagem; reduz-se a complexa problemática social da inclusão, que estende seus tentáculos aos diferentes segmentos sociais, ao espaço escolar como