Webconferencia

administrativo articulado ao planejamento pedagógico. - Mídias a serem utilizadas. Videoconferência – possibilita a interação em tempo real de som e imagem entre o professor em um estúdio de geração e um grupo de alunos em uma sala de recepção. Webconferência – é uma reunião virtual conduzida por meio da internet, com possibilidades de compartilhamento de voz, vídeo, textos e arquivos via web, por duas ou mais pessoas. Ambiente virtual de aprendizagem – é um conjunto de softwares…

hospedada nos servidores do IFSC com acesso externo através do domínio . Por fim, realizamos a integração das redes sociais do campus com o Moodle, e instalamos plugins com foco na melhoria do ambiente, como o Openmeetings e Bigbluebutton para webconferência, e Geogebra para operações matemáticas. I. RESULTADOS E DISCUSSÃO Para ter acesso ao Moodle, o usuário terá de estar nas dependências do IFSC, no Campus Florianópolis, visto que o mesmo encontra-se instalado somente no…

começará a receber os documentos necessários à habilitação do aposentado. O Sindicato está estruturando uma equipe especial para habilitar todos os associados em condições de receber para agilizar ao máximo as execuções. Webconferência será no Hotel Braston A webconferência que a APEOESP promoverá na próxima terça-feira, 14, às 16 horas, para discutir a atual situação do IAMSPE (Instituto de Assistência Médica do Servidor Público do Estado), conforme informado no boletim…

Comunicação síncrona ..................................................................................... 26 5.1 Chat .................................................................................................................... 27 5.2 Webconferência .............................................................................................. 30 6. Hipermídia ............................................................................................................ 31 6.1 Blogs.........

ensino; Módulo 2 - Ferramentas e técnicas para produção de vídeo; Módulo 3 – Desenvolvimento do projeto final. Uso da webconferência na Educação a Distância Conteúdos programáticos: Fundamentos da Comunicação virtual; Conceituação de webconferência; Estratégias para condução de aulas síncronas; Planejamento, aplicação e avaliação de aula virtual pela ferramenta de webconferência. Exemplo 2: Conteúdo indicado: Oficinas Online Disponível em:…

criados com o objetivo de comportar situações que promovam a aprendizagem. Deve ser estimulante e enriquecedor, favorecendo a execução de atividades diversas. De acordo com o enunciado estamos nos referindo-a: a) Ambientes de Aprendizagem. b) Webconferência. c) Correio eletrônico. d) Intranet. 2) Assinale a alternativa incorreta: a) O conhecimento em rede permitem que pessoas se liguem e religuem a todo momento, mediante troca de informações, experiências, interações. Isto possibilita processos

bucal no estado do Amazonas, mediadas pelo uso de sistema de teleconsultoria Ambulatório Virtual (plataforma assíncrona); Prover ações de educação continuada na forma de práticas de teleducação sobre temas de saúde bucal, mediadas pelo uso de webconferências (plataforma Ip.Tv, síncrona) e ambiente virtual de aprendizagem (plataforma Moodle, assíncrona). Estimular o uso de TICS, tendo em vista que a Teleodontologia será uma disciplina obrigatória na grade curricular do curso de…

Esta avaliação dá continuidade às reflexões iniciadas na atividade da primeira webconferência. Ela deve ser realizada em grupos de no mínimo dois componentes e no máximo quatro, devendo ser postada até o dia 14/04/2013, na aba “Avaliação” em “Atividade de aprendizagem” através da ferramenta “Envio da Atividade de aprendizagem”. Cada grupo deve refletir sobre as ideias que surgiram na atividade realizada na Webconferência e a partir dessas ideias realizar a seguinte atividade:…

recursos didáticos complementares, tais como: Objetos de aprendizagem elaborados com recursos digitais; Vídeos; Mapas conceituais; Podcasts; Fórum avaliativo; Webconferências gravadas; Enquetes; e Ferramentas colaborativas. 3. A metodologia conta com a realização de encontros síncronos previamente agendados e realizados por meio de Webconferências, diretamente com o professor responsável pela disciplina. Estes que são gravados e disponibilizados na trilha de aprendizagem. 4. Vídeos das…

recursos didáticos complementares, tais como: Objetos de aprendizagem elaborados com recursos digitais; Vídeos; Mapas conceituais; Podcasts; Fórum avaliativo; Webconferências gravadas; Enquetes; e Ferramentas colaborativas. 3. A metodologia conta com a realização de encontros síncronos previamente agendados e realizados por meio de Webconferências, diretamente com o professor responsável pela disciplina. Estes que são gravados e disponibilizados na trilha de aprendizagem. Todo o processo…