Inserção de funcionalidades no ambiente virtual de aprendizagem (moodle) para suporte a utilização de dispositivos moveis

Inserção de funcionalidades no ambiente virtual de aprendizagem (moodle) para suporte a utilização de dispositivos moveis

Heis, Adriano(2); Aguiar, Fernando Ferreira(3); Martins, Alex Sander Corrêa(4); Cândido, Antônio Pereira(5); Vianna, Cleverson Tabajara(6)

Resumo Expandido

(1) Trabalho executado com recursos do Edital Nº 12/2013/, da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação
(2) Professor; Instituto Federal de Santa Catarina; Florianópolis, SC; [e-mail]; (3) Estudante; Instituto Federal de Santa Catarina; Florianópolis; SC; [e-mail] (4)Estudante; Instituto Federal de Santa Catarina; Florianópolis; SC; [e-mail]; (5) Professor; Instituto Federal de Santa Catarina; Florianópolis, SC; [e-mail]; (6) Professor; Instituto Federal de Santa Catarina; Florianópolis, SC; [e-mail]

RESUMO: O presente artigo teve como objetivo a atualização e implementação de novas funcionalidades do ambiente virtual de aprendizagem Moodle, no Instituto Federal de Santa Catarina. O moodle possui como benefício a melhor interação e relação entre professor, instituição e aluno, além de melhorar a aprendizagem dos estudantes através de feedback de qualidade em tempo útil. O estudo irá descrever a respeito de todo o processo de instalação e inserção de conteúdo, até sua aplicação responsiva, adaptável a smartphones e tablets.

Palavra Chave: Aplicações Responsivas, Feedback de Qualidade, Educação à Distância.

INTRODUÇÃO

A pesquisa está inserida no desenvolvimento de ambientes virtuais para educação, visando uma melhor interatividade entre professor e aluno no cenário EaD. Essas aplicações necessitam de internet e um portal onde se possa trabalhar. Estes portais são denominados AVA, ou Ambiente Virtual de Aprendizagem. Ambientes como este, utilizam plataformas especialmente planejadas para abrigar cursos.

A educação a distância (EaD) pode ser abordada como uma modalidade educacional que faz uso de