Resumo Livro Multiplos Olhares Sobre A Educação

A LINGUAGEM ARTÍSTICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA GEOGRAFIA Resumo Neste artigo será possível observamos que a aprendizagem em sala de aula está bem antiquada em relação aos novos tempos, onde contamos com tantas tecnologias e mídias, as aulas são ministradas, geralmente, apenas com o uso dos livros didáticos, o que torna às aulas cansativas para os alunos, pois não trazem nenhum diferencial, nada que traga interesse pelas aulas. Mostraremos

PROCESSO. João Beauclair Resumo: Este artigo busca relatar alguns relevantes aspectos da experiência do autor no campo da Psicopedagogia institucional e da formação do/a psicopedagogo/a considerando uma experiência em processo. A partir de uma breve discussão sobre competências e habilidades em Psicopedagogia e sobre a construção do olhar do psicopedagogo/a, tece algumas idéias sobre criatividade e metodologias ativas, sobre a metodologia de oficinas psicopedagógicas, sobre o…

como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos. A associação correta é: a. A2, B1, C4 b. A1, B2, C3 c. A3, B4, C2 d. A2, B3, C1 e. A1, B4, C3 0,25 pontos Pergunta 2 1. No resumo de sua pesquisa, os autores, Ferreira e Mattos* escreveram o seguinte: Este é um estudo das práticas didático-pedagógicas dos cursos de graduação em administração enquanto estratégias de ensino que, na percepção dos alunos…

CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL Professora Roseli Esquerdo Lopes Resumo: Este trabalho apresenta algumas das principais concepções da Ciência Transdisciplinar, primeiramente fazendo uma retomada da história do pensamento científico, depois definindo e distinguindo diferentes níveis de agrupamento de disciplinas, então entra mais na proposta de transdisciplinaridade em si, de acordo com dois dos principais pensadores sobre o tema, e, por fim, apresentando o Centro Internacional…

Colegiado de direito Disciplina: produção textual Professora Deborah leal Jefferson Rozeira Direito 1º período (noturno) Fichamento do livro “O que é científico”, de Rubem Alves Paripiranga, 2014-1 Credencias do autor: Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais. No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas (SP). Em 1963, foi estudar em Nova York, onde faz mestrado em teologia. De volta ao Brasil

A IMAGEM ENQUANTO FONTE DE PESQUISA: A Fotografia Publicitária Patrícia Lessa dos Santos1 Universidade Estadual de Maringá RESUMO: A fotografia inserida num campo maior que é o da imagem nos permite utilizá-la e tematizá-la como fonte de pesquisa, tendo na semiótica um campo apropriado para esta análise. O presente artigo propõe-se a analisar a importância que a fotografia publicitária assume na contemporaneidade, tanto por seu caráter informativo quanto formativo. Descritores:…

Gilberto Freyre defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Paulo - USP, sob orientação da professora Dr. Maria Cecília Sanchez Teixeira Projeto gráfico: Jeferson Francisco Selbach Edição desenvolvida através do projeto e-ufma Visite www.eufma.ufma.br e saiba mais das nossas propostas de inclusão digital Recursos para versão impressa obtidos pelo Programa de Pós-Graduação em Cultura - PGCult e Núcleo de Educação de Jovens e Adultos - NEJA Universidade…

reformulação do papel do professor no ensino superior, a prática pedagógica e a revolução tecnológica que passa a sociedade e a influência das redes sociais e outras ferramentas tecnológicas na construção do conhecimento Vera Lucia Molledo de Sousa Fortes Resumo O artigo estabelece uma analogia entre o papel do docente na sociedade tecnológica, as mudanças ocorridas na prática pedagógica presencial e virtual e as diversas fontes de informação e ferramentas tecnológicas…

EDUCAR PARA O PENSAR Jaciléa dos Santos Oliveira Profª. Tutora Externa: Patrycia Claudia da Silva Favacho Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Turma: PED 7541-Pratica Educativa Modulo 04 26/05/2010 RESUMO Os ambientes educacionais são espaços de ações e reflexões fundados nas emoções e nos sentimentos que circulam, gerados na convivência de uns com os outros. São ambientes em que nos transformamos de acordo com o fluir de nossas emoções, de nossos pensamentos e

Terezinha Fonseca Mouffarreg Maria Lucia da Silva e Silva Orientador: Arlana Campos Faria Martins Resumo Este trabalho apresenta uma revisão de literatura, a gestão escolar democrática com suas múltiplas facetas e constantes lutas em prol da democratização da educação publica de qualidade e das políticas publicas que regem o sistema educacional é um grande desafio em pleno século XXI, mesmo a frente do ápice…