Bibliografias P S Libras

Autor: SILVA, Marília P. M. Editora: Plexus Ano: 2001 Resumo: O livro discute a forma de como o surdo articula a escrita textual, já que enquanto sujeito interage com seus pares no plano viso-espacial e no campo escrito se relaciona com o mundo da linguagem escrita que tem o seu campo fonético na oralidade. Livros de autores vinculados aos movimentos sociais surdos e a educação de surdos numa perspectiva cultural. Título: A Criança Surda: Linguagem e Cognição numa Perspectiva Sócio-Interacionista Autor: GOLDFELD, Marcia Editora: Plexus Ano: 1997 Resumo: Goldfeld traz uma importante contribuição para se pensar a educação da criança surda, ao evidenciar a necessidade numa mudança de perspectiva por parte tanto dos profissionais quanto dos pais. Em um primeiro momento seu livro busca na psicologia sócio-interacionista de Vygotsky e nas formulações de Bakhtin a fundamentação teórica que lhe permite, por um lado, pensar as implicações da surdez no desenvolvimento infantil e, por outro, analisar criticamente as atuais filosofias educacionais para surdos. Título: A Educação de Surdos no Brasil Autor: SOARES, Maria A. L. Editora: EDUSF e Autores Associados Ano: 1999 Resumo: A autora procura compreender através da análise das diferentes práticas utilizadas na educação de surdos, as razões pelas quais os pedagogos colocaram em segundo plano a aprendizagem das disciplinas escolares. Na procura de respostas, vai refletindo sobre as propostas educacionais oferecidas aos…

ESCOLA ESTADUAL “BRASIL”: ENTRE MEMÓRIAS E IMAGENS WILSON RICARDO ANTONIASSI DE ALMEIDA (UNESP – RIO CLARO). RESUMO Este trabalho retrata a história da Escola Estadual “BRASIL”, instituição de ensino público mais antiga em funcionamento no município de Limeira, Estado de São Paulo. A atenção se concentra no estudo do processo educacional e a análise do projeto pedagógico, relacionando aspectos relativos à educação através de memórias (depoimentos) e imagens…

aprendizagem. Psico-USF (Impr.), Itatiba, v. 9, n. 2, dez. 2004 . Disponível em . acessos em 08 out. 2012. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-82712004000200009 RESUMO: O pensamento acadêmico contemporâneo sugere que o professor não pode limitar-se apenas a dar aulas. É desejável que crie um ambiente de aprendizagem no qual os alunos possam produzir conhecimento e que o conhecimento seja acompanhado por igual crescimento de suas consciências. Esta pesquisa objetivou compreender a…

um estudo realizado no Programa Pós-graduação em Educação – Tecnologias de Informação e Comunicação da Unicamp. RESUMO DO ARTIGO “O lugar da convergência e do dialogo entre leitura e tecnologia é o espaço da cultura,... materializados pelos meios/suportes”. “Esse processo que possibilita os meios é o que compreendemos,... por tecnologia. Dialogando com a leitura, faz surgir três aspectos bastante recorrentes quando a questão é o ato...” qual mídia ela está inserida, como esse texto…

Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e protegidos. Proibida a duplicação ou reprodução desta obra ou partes da mesma, sob quaisquer meios, sem autorização expressa dos editores. Conselho Editorial: Angela Paiva Dionisio Carlos Eduardo Falcão Uchôa Dino Fioravante Preti Evanildo Cavalcante Bechara Ingedore…

Fabiana Laurindo da Silva Maria Cremilda da Silva Melo RESUMO O objetivo deste artigo é verificar até que ponto as propostas de produção textual presentes nos LDP condiz com as orientações apresentadas nos PCN. Para tanto, na primeira parte apresentaremos os pressupostos teóricos que serviram de base para a realização deste trabalho. Em seguida, faremos uma explicitação da análise das atividades de leitura e produção textual retirada…

SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 II – SOBRE O LIVRO....................................................................................................4 III – SOBRE O SEMINÁRIO........................................................................................6 IV – CONCLUSÃO.........................................................................................................8 V…

Resumo do capítulo 22 do livro História da Psicologia: rumos e percursos para fins avaliativos da disciplina “Teorias e Sistemas Psicológicos I”. Salvador 2014 Resumo do texto “Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanálise”. O surgimento da psicanálise está fortemente ligado aos acontecimentos históricos que influenciaram a cultura…

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADES RITIMICAS E EXPRESSIVAS ALUNO Mário Jorge Bispo Dos Santos TURMA 2º A Noturno FICHAMENTO DANÇA... ENSINO, SENTIDOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLA. PARIPIRANGA/2014-2 BARRETO, Débora. Dança... : ensino, sentidos e possibilidades na escola. – 3ª ed. – Campinas, SP: Editora Autores Associados, 2008.. Eliana Ayoub: Nasceu no dia 7 de novembro de 1973 em Santos, SP. Ingressou na graduação em Dança na Unicamp no ano de 1991 realizou curso de…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO O PLANEJAMENTO E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RIO DE JANEIRO: MULTIEDUCAÇÃO E PERSPECTIVAS DE DIÁLOGO. . NATHALIA OTAVIANO DA ROCHA RIO DE JANEIRO MAR/2012 O planejamento e a construção do projeto político pedagógico das escolas municipais do rio de janeiro: multieducação e perspectivas de diálogo. Por: Nathalia Otaviano da Rocha…