Questionário Sobre Alfabetização E Inclusão

prover documentos na forma de relatórios vinculados com as funções operacionais onde o propósito do sistema é a eficiência funcional e oferecer suporte ao tomador de decisão. “Os sistemas de informações gerenciais suprem os gerentes com relatórios sobre o desempenho passado e presente da empresa”. (LAUDON e LAUDON, 1999, p.351) Para as empresas que buscam uma modelagem e estruturação no uso da informação é fundamental a integração dos Sistemas de Informação a fim de atrelar os processos…

termo de compromisso, e em seguida comecei a fazer o meu estágio, passei um tempo bom conhecendo as dependências da Escola, coli os dados para o meu relatório. os alunos são do 2° ano e comecei a participar das aula da disciplina pedagógica de alfabetização e letramento, conheci a professora Neide que me acolheu e me recebeu bem, e fui junto com ela para a sala de aula, ela me apresentou para os alunos e me deixou a vontade. Dei um jeitinho e pedi que me arranjasse o currículo mínimo…

As Práticas Metodológicas No Processo De Alfabetização Do Primeiro Segmento No Ensino Da Educação de Jovens e Adultos. Leda Maria Amorim leda.cristal@hotmail.com Davi Almeida dos Santos davieduc@gmail.com Resumo O presente trabalho tem como finalidade pesquisar a questão das práticas metodologicas para processo de alfabetização do primeiro segmento no ensino da Educação de Jovens e Adultos em sala de aula e o desenvolvimento do mesmo com os currículos vigente. O…

2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. VISITA ESCOLA 05 3. QUESTIONÁRIO 06 4. DEBATE/ RELATÓRIO 07 5. DISLEXIA 08 5.1SINAIS DE ALERTA 08 5.2 HAVERÁ SEMPRE 09 5.3 HAVERA MUITAS VEZES 09 5.4 HAVERÁ AS VEZES 10 5.5 PRÉ- ESCOLA 10 5.6 IDADE ESCOLAR 11 5.7 COMO DIAGNOSTICAR O PROBLEMA 12 5.8 ORIENTAÇÕES PARA TRABALHAR COM DISLÉXICO EM SALA DE AULA 13 6. CONCLUSÃO SOBRE A PESQUISA .15 7. PLANO DE AULA 16 8. CONCLUSÃO FINAL.....

e oito alunos e outra com 25 alunos, uma no período da manhã e outra da tarde. O tema proposto no questionário aborda alfabetização e letramento, bem como, apresenta questões que tratam de atividades significativas para o professor, formação continuada e sua vivência profissional. No trabalho apresenta-se a reflexão sobre as informações obtidas durante a aplicação do questionário da pesquisa de campo, e uma breve abordagem teórica a que faz alusão o tema proposto.

e consequentemente sua compreensão, portanto torna-se importante saber o que é dislexia, onde ocorre, quais suas consequências e quais maneiras para facilitar o aprendizado e alfabetização de crianças disléxicas, bem em “saber” dos professores o que “sabem” sobre a mesma, já que são educadores e fazem parte da alfabetização de cada aluno. INTRODUÇÃO Cada ano que passa a educação vem sendo cada vez mais priorizada, portanto é de grande valia a importância de uma boa escrita e leitura,…

práticas metodológicas de alfabetização em consonância com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita desenvolvida pelas pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky nos anos 80. A fim de verificar como está acontecendo a alfabetização para essas crianças permeou uma pesquisa de campo com observações e questionários às professoras alfabetizadoras do 1º ano da Escola Pólo do município de Estrela Velha do Estado do Rio Grande do Sul confrontando com pesquisa bibliográfica sobre o tema.…

Freire 36 2.5 Alfabetização 39 2.5.1 Alfabetização de Jovens e Adultos 43 2.5.2 Alfabetização segundo o pensamento de Paulo freire 46 3 Método Paulo freire 47 4 Metodologia 56 4.1 Universo da Pesquisa 57 4.2 Procedimentos e instrumentos de coleta de dados 58 5 Resultados 59 5.1 formação pedagógica 61 5.2 ALFABETIZAÇÃO 63 5.3 Prática pedagógica 64 5.4 Método Paulo Freire 65 5.5 Formação continuada 67 6 Considerações Finais 69 Referências 70 APÊNDICE A - Questionário 73 …

diagnóstico da real situação da formação dos professores, pertinentes aos conteúdos cartográficos, bem como as dificuldades encontradas para o aprendizado e transmissão dos conteúdos. Como instrumento para a coleta dos dados foram aplicados questionários para turmas do 1º e 8º períodos, de faculdades que formam professores de Geografia, para turmas da 5ª série do ensino fundamental e 1º e 3º anos do ensino médio. A partir dos dados coletados, observou-se uma relação direta…

UNB UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Brasília-DF 2013 ADALBERON SILVA DOS SANTOS ANÁLISE DAS DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EJA EM UM COLÉGIO DA ASA NORTE – BRASÍLIA / DF Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para a obtenção do título…