Quatro Potencialidade Desenvolvidas Com Ludicidade

UNIVERSIDADE DE UBERABA ELIENAI DO PORTO CORRÊA O BRINCAR E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARATINGA 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA ELIENAI DO PORTO CORRÊA O BRINCAR E A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade de Uberaba - UNIUBE, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. CARATINGA 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a

o educador é o elo entre o lúdico e os alunos.Da mesma forma deve ater-se na quantidade de atividades lúdicas, pois utilizada exageradamente acabam tornando-se rotineira e transformando-se numa aula tradicional.Nylse Cunha (1994) acredita que a ludicidade oferece uma "situação de aprendizagem delicada", ou seja, que o professor precisa nutrir o interesse do aluno, sendo capaz de respeitar o grau de desenvolvimento das múltiplas inteligências do mesmo, do contrário a atividade lúdica…

a criou e estas características estão relacionadas ao sistema educacional, valores culturais e aspectos econômicos e sociais, esse espaço se caracteriza pela existência de um conjunto de brinquedos ao alcance das crianças na qual possibilitam a ludicidade individual e coletiva, permitindo que ela construa seu conhecimento próprio. A brinquedoteca tem como apoio pedagógico a brinquedista, com formação pedagógica necessária para compreender o desenvolvimento da criança, utilizando…

Com a intervenção, percebeu-se que os resultados obtidos apresentaram facilidades no que concerne as atividades referentes a leitura e a escrita, por meio da ludicidade inserimos nas crianças a motivação para alcançar a aprendizagem significativa de cada aprendiz, como domínio de suas vontades e desenvolvimento de suas potencialidades. A intencionalidade deste trabalho tem como foco mostrar que o brincar com a criança não é perder tempo. Assim, a brincadeira busca ressaltar a relação entre

tecnológicos da atualidade, a criança deste novo milênio está evoluindo rapidamente. A escola possui 208 alunos devidamente matriculados na Educação Infantil, e utiliza os princípios da pedagogia dialética. Diante disso, a proposta sobre o uso da ludicidade deverá ser a de propiciar uma aprendizagem significativa na pratica pedagógica. Uma vez que ela promove o rendimento escolar, além do conhecimento, da comunicação, do pensamento e do sentimento. Palavras Chaves: educação, ensino,…

O PAPEL DA LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Autor Cristiane Landgraf Simon Prof. Orientador Zilma Mônica Sansão Benevenutti Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 0463) – Estágio II 14/02/2014 RESUMO A chave para um aprendizado mais prazeroso e divertido para as crianças são os jogos e as brincadeiras. No mundo infantil a brincadeira, o faz de conta, os jogos, a diversão é o que interessam e mantém as crianças ativas para o aprendizado

física, sendo essas deficiências: a comunicativa, expressão corporal e vivência simbólica. (NEGRINE, 2002) Por fim, a que será trata será a educação psicomotora, que por meio de uma ação pedagógica, contribui para o desenvolvimento de todas as potencialidades da criança, objetivando o equilíbrio biopsicossocial. (NEGRINE, 1986) Nas atividades psicomotoras há aquelas que usam da música para o aperfeiçoamento motor, como balançar, equilibrar-se num pé só, andar para os lados, dançar…

principalmente quando ela está na fase da educação infantil. O presente estudo tem como objetivo verificar a influência do lúdico e da musicalização no contexto prático e teórico na educação infantil, para entender como a criança aprende através da ludicidade e musicalização no processo de ensino/aprendizagem, bem como no desenvolvimento global da criança. Ainda abrange a importância dos jogos, brinquedos, brincadeiras e música para o desenvolvimento e aprendizagem das crianças.…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI BARRA DE SÃO FRNCISCO– ES 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA NA ESCOLA: A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NILZA BATISTA MARCHIOLI Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes –UCAM, como requisito parcial para a

O Lúdico na Aprendizagem LIVRO X LUDICIDADE O lúdico não está apenas no ato de brincar, está também no ato de ler, no apropriar-se da literatura como forma natural de descobrimento e compreensão do mundo. Atividades de expressão lúdico-criativas atraem a atenção das crianças e podem se constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno…