Qual é A Melhor Forma De Se Desenvolver A Expressão Corporal Em Crianças De 5 à 6 Ano

PROJECTO CURRICULAR Ano Lectivo 2009/2010 09/2008 1 Onde se aprende a aprender Connosco educar é criar projectos de vida que respeitem a individualidade, o ritmo de aprendizagem e desenvolvimento, os interesses e as expectativas da criança. O nosso lema é respeitar as crianças enquanto pessoas de valor, ajudá-las a reconhecer e a lidar com os sentimentos. 2 INDÍCE • • • • INDÍCE………………………………………………………………………………….3 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………….4 CARACTERIZAÇÃO DO…

significativos à criança. Em segundo lugar, ele é necessário para proporcionar contra-exemplos que forcem a reflexão e a reconsideração das soluções rápidas. O que é desejado é que o professor deixe de ser um expositor satisfeito em transmitir soluções prontas; o seu papel deveria ser aquele de um mentor, estimulando a iniciativa e a pesquisa. (WADSWORTH, 2003, p.13). Segundo Piaget (2002), a aprendizagem também é uma construção de conhecimento, pois tal autor acredita que as crianças…

_________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ Dedico este trabalho as pessoas que fazem a minha vida valer a pena. A minha melhor amiga e mãe Elisabete, as minhas irmãs Sueane e Verônica e a meu irmão Waldir Junior. Dedico também a meu pai Waldir, que apesar de não estar mais presente, sei que sempre estará do meu lado, torcendo pela vitória da nossa família.…

atividade lúdica, a apreender o significado da família nas relações humanas. Idealizou recursos sistematizados para as crianças se expressarem, brinquedos como: blocos de construção que eram utilizados pelas crianças em suas atividades criadoras, papel, papelão, argila e serragem. O desenho e as atividades que envolviamos movimentos e os ritmos eram muito importantes. Para a criança se conhecer, o primeiro passo seria chamar a atenção para os membros de seu próprio corpo, para depois…

NA | | | |PRÉ-ESCOLA..................................................................................................... |13 | | |1.1 |Comunicação e expressão............................................................... |15 | | |1.2 |Percepção.......................................................................................... |15 | |…

ATIVIDADES RÍTMICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CORPORAL DAS CRIANÇAS DA 3ª E 4ª SÉRIE DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EEB PROFESSORA DOLVINA LEITE DE MEDEIROS, ARARANGUÁ, SC CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2011 RODRIGO DE LUCA NASPOLINI A CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES RÍTMICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM CORPORAL DAS CRIANÇAS DA 3ª E 4ª SÉRIE DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EEB PROFESSORA…

coração”. Por meio de sua linguagem corporal consegue manifestar o seu estado de espírito, deixando claro os seus desejos, anseios, sentimentos e emoções, é à vontade de falar, transmitida através de gestos que podem visivelmente ser percebidos e interpretados pelo outro. Nossa proposta educacional é aplicada ao estudo da dança valorizando o aluno nos aspectos físico, artístico e moral. A prática da dança através da formação correta e consciente do movimento corporal respeitando…

espanta” queremos oferecer às crianças do berçário a oportunidade de descobrir através da música, sua agilidade, força física e a possibilidade de novas experiências, permitindo-lhes conhecer funções de seu corpo, explorando as diversas formas sonoras de expressar e comunicar sensações. Objetivo: Transmitir um ambiente acolhedor e seguro, possibilitando ao bebê um pleno desenvolvimento físico, emocional e social. Promover o desenvolvimento físico, psíquico e social da criança…

diferentes tipos de animação…………………..……3 1.1.Perfil do animador……………………………………………………………………………….3 1.2.Tipos de animação……………………………………………………………………………….5 1.2.1.Animação individual…………………………………………………..……………5 1.2.2.Animação em grupo …………………………………………….…………………6 1.3.Formas de animação…………………………………………………………………………….6 1.3.1.Animação artística…………………………………………………………………..6 1.3.2.Animação lúdica………………………………………………………………….….7 1.3.3.Programação……………………………………………………….…….……….….9 1.3.4. Equipamentos,…

.............. 3 2 INTRODUÇÃO ................................................................ 4 3 PERIODO DE EXECUÇÃO DO PROJETO.............................. 5 4 PUBLICO ALVO ............................................................... 5 5 JUSTIFICATIVA ................................................................ 6 6 OBJETIVOS GERAIS .......................................................... 7 7 OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................. 8…