questionario plt didatica

Questionário PLT Didática. Pag 287 á 315 1 - Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar; explique cada um . Testar significa submeter a um teste ou experiência , verifica o desempenho de alguém ou alguma coisa (material , maquina etc.) através de situações previamente organizadas, chamada testes . Medir significa determinar quantidade, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Medida ( metro, quilo,litro), unidades de tempo (horas ,minutos ,segundos). O resultado de medidas é expresso em números, daí sua objetividade e exatidão. Avaliar é julgar ou fazer uma apreciação sobre alguém ou alguma coisa , tendo como base uma escala de valores . Assim, a avaliação consiste na coleta de dados quantitativos e qualitativos e na sua interpretação desses dados como base em critérios previamente definidos . A diferença entre esses três conceitos é que há amplitude diferente, porem eles se completam. Medir é um termo mais amplo que testar, pois os testes constituem uma das formas de medida. Avaliar é mais abrangente que os outros dois , pois inclui a utilização tanto de instrumentos quantitativos quanto de dados qualitativos . 2- explique a relação entre avaliação formativa e o mecanismo de feedback A avaliação formativa tem como objetivo verificar se os objetivos estabelecidos para a aprendizagem foram atingidos . Ao avaliar o progresso de seus alunos na aprendizagem, o professor pode obter informações valiosas sobre seu próprio trabalho

Londrina UEL-CECA-EDU Disciplina: Didática: Avaliação e Ensino Docentes: Nadia Souza Turma: Parfor 3 – Módulo II Discente: Célio Roberto Monteiro João Nelson Monteiro AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM LONDRINA 2011 18-10-2011 – 10ª aula A Professora Nadia iniciou a aula esclarecendo como seriam as últimas três aulas de sua disciplina, neste ano. Em seguida solicitou que a turma se dividisse em grupo, com dois ou três alunos cada, para relatar quinze conceitos relacionados à…

processo educacional Questionário: 1- Explique a diferença entre os conceitos de testar, medir e avaliar. Exemplifique. Testar- submeter a um teste ou experiência, isto é, consiste em verificar o desempenho de alguém ou alguma coisa, através de situações previamente organizadas chamada teste. Medir- Significa determinar a quantidade, a extensão ou o grau de alguma coisa, tendo por base um sistema de unidades convencionais. Ou seja, descrever um fenômeno do ponto de vista…

distancia do ideal. Atualmente a avaliação é utilizada como uma prática usada para medir a capacidade do aluno, não apenas com o foco pedagógico, mas para alcançar o modelo imposto pela sociedade, sendo este garantido pelo autoritarismo. Desta maneira, o ato de avaliar que deveria ser diagnóstico passa ser classificatório, no qual este poderá ser classificado como inferior, médio, ou superior, como afirma (Luckesi, 2009, p.33) A avaliação pode ser caracterizada como…

Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2002. O conceito de avaliação da aprendizagem e as concepções pedagógicas. A autora diz que avaliação tem sido usada apenas como uma atribuição de nota, para aprovar ou reprovar um aluno, o que é uma concepção arcaica, que torna o ato de avaliar seletivo e competitivo. Em concepções pedagógicas mais modernas baseadas na psicologia genética, o aluno é um ser ativo e dinâmico que participa das dificuldades para construir conhecimento, logo o…

.................. 05 O conceito de avaliação da aprendizagm e as concepções pedagógicas …................................................................. 05 O que é avaliar: princípios básicos …............................... 06 Distinção entre testas, medir e avaliar …......................... 06 Funções de avaliação ….................................................... 07 Relação funcional entre objetivos e avaliação ….............. 08 REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alice Rodrigues dos Santos RA: 5530113344 Aumira Oliveira Cândida de Almeida RA: 5312941892 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alice Rodrigues dos Santos RA: 5530113344 Aumira Oliveira Cândida de Almeida RA: 5312941892 Keli Elza Souza Brito RA: 5570139849 Lina Maria de Sousa Pinheiro RA: 5322985552 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA”, sob orientação do professor-tutor a…

Avaliação: Conceitos e Princípios Faz parte do trabalho docente verificar e julgar o rendimento do aluno, avaliando os resultados do ensino. Há pessoas que aprendem mais rapidamente, enquanto que outras o fazem de maneira mais lenta. Cabe ao professor reconhecer essas diferenças na capacidade de aprender dos alunos. O rendimento do aluno é uma espécie de espelho do trabalho desenvolvido em classe. Ao avaliar seus alunos, o professor também avalia seu próprio trabalho. Portanto a…

e construção do conhecimento. Avaliação se detém “no não se deve ser”, ao invés do “ser melhor “, a serviço do autoritarismo e do direito de cátedra do professor, prática avaliativa improvisada e arbitrária ,que reproduz e revela fortemente sua vivência como estudante e educador ; princípios e metodologias de uma prática avaliativa estática, frenadora de caráter classificativo e sentencivo . Dar notas , fazer prova = avaliar, registro de notas = avaliação dictomia entre educação e…