Roteiro briefing 3 setor

Roteiro para a produção do Projeto Experimental de Relações Públicas Apresentação O Projeto Experimental é uma exigência legal para a conclusão do curso de Relações Públicas. É a instância que oferece aos alunos a oportunidade de, formalmente, colocar em prática seus conhecimentos teóricos em uma organização ou instituição, que passa a ser chamada de cliente, sempre assessorados pelo corpo docente do curso de Relações Públicas. Este Roteiro padroniza as normas que devem ser seguidas com rigor na produção do Projeto Experimental. a. Páginas preliminares São os elementos que compõem a parte inicial de apresentação do trabalho, por exemplo, capa, folha de rosto, sumário, resumo (abstract), etc. Os grupos devem seguir, neste particular, as Normas da ABNT, que são apresentadas no Manual de Metodologia do curso de Relações Públicas. b. Elementos do Projeto O projeto será desenvolvido em cinco capítulos, assim discriminados: * Introdução * Capítulo I – Briefing * Capítulo II – Análise estratégica * Capítulo III – Pesquisa * Capítulo IV – Diagnóstico * Capítulo V – Programa de Relações Públicas * Conclusão c. Montagem do projeto Introdução O trabalho acadêmico compõe-se basicamente de três partes: introdução, corpo do trabalho e conclusão. A Introdução é a apresentação que o autor faz dos objetivos do trabalho e do desenvolvimento de suas diferentes partes, definindo de modo sintético e claro o seu propósito com o estudo realizado e a contribuição que oferece ao tema

Políticas Públicas de Educação Autora: Profa. Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira Colaboradores: Profa. Silmara Maria Machado Prof. Nonato Assis de Miranda Professora conteudista: Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira A professora Maria Ephigênia de Andrade Cáceres Nogueira, nascida em Ipaussu, no estado de São Paulo, possui formação em Pedagogia, com mestrado e doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Também cursou…

Políticas Públicas voltadas para a Família e para as questões de Gênero. Tendo em vista a importância e influência do Estado, através da Constituição Federal no direito de família, é possível afirmar que existem políticas públicas voltadas para a família e para as questões de gênero? Se sim, quais são? O conceito de família para o ordenamento jurídico brasileiro tem evoluído de acordo com as mudanças de costumes, a fim de abranger as diferentes relações existentes em nossa sociedade.…

de acompanhamento orçamentário que possibilite ao orçamento público materializar o programa de ações do governo. A cidade é fruto do trabalho coletivo de uma sociedade. Nela está materializada a história de um povo, suas relações sociais, políticas, econômicas e religiosas. Sua realidade ao longo do tempo é determinada pela necessidade humana de se agregar, de se inter-relacionar, de se organizar em torno do bem estar comum; de produzir e trocar bens e serviços; de criar cultura e…

discutir como as políticas públicas são planejadas para atender aos direitos previstos nas legislações educacionais. As Constituições brasileiras, ao reconhecerem a educação como direito do cidadão, definiram os responsáveis pelo seu provimento. Para atender o direito à educação, o Estado deve estabelecer sua estrutura e funcionamento educacional formal e suas fontes de financiamento. A política pública em educação se traduz em ações que dão o alicerce para o atendimento aos ideais…

DISCIPLINA SEMIPRESENCIAL - POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA Professora Elizabeth Regina Gaigher Pinto Cezana 4º/5º PEDAGOGIA – 2015/1 - ATIVIDADE AVALIATIVA 1º BIMESTRE (em grupos de até CINCO alunos, conforme manual da disciplina) Estudar o conteúdo da apostila disponibilizada no AVA, referente ao 1º bimestre. Responder às seguintes indagações: (VALOR: 5,0) 1 – Desenvolva os conceitos de: Política, Políticas Públicas, Distinção entre Política e Política Pública, Políticas Públicas…

Pedagogia. Politicas e organização da Educação Basica Unip. Unidade 1 Atividade teleaula *Para você, qual é o significado do surgimento do terceiro setor na relação entre Estado e políticas educacionais? d)A entrada de outros atores no sistema nacinal de ensino. **Para afirmar que o papel das políticas públicas vai além da discussão teórica: b)“Há um descompasso entre os trabalhos teóricos sobre políticas públicas relativas à escola básica e à prática pedagógica escolar…

saúde básicos e de baixa, média e alta complexidade. b) determinar quais redes serão hierarquizadas, controladas e subordinadas ao SUS; c) executar, rotineiramente, serviços de saúde e ações de promoção da saúde e prevenção de doenças; .d) participar no controle dos agravos do meio ambiente que tenham repercussão na saúde humana; e) determinar a política de regulação das Agências de Saúde Suplementar; 3) Assinale a alternativa correta. À direção nacional do Sistema Único da Saúde…

Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos A definição de políticas públicas em educação necessita de mediações sociais e institucionais para que se tornem: Resposta Resposta Selecionada: b. Legitimadas e eficazes Resposta Correta: b. Legitimadas e eficazes Feedback da resposta: Alternativa: B Comentário: o reconhecimento social das políticas públicas é importante para sua eficiência e implementação e devem apresentar mediações sociais e institucionais legítimas e eficazes.…

1)A definição de políticas públicas em educação necessita de mediações sociais e institucionais para que se tornem: a. Sistematizadas. b. Legitimadas e eficazes c. Amplas. d. Conhecidas e populares. e. Reconhecidas. 2)Após a definição e a sistematização das políticas públicas, é que se decide: a. Para quem se encaminha os recursos. b. O total de recursos utilizados. c. O responsável que deve decidir o que, para quem, quando e as consequências. d. A região na…