Qual A Sua Concepção Pessoal De Didática Em Seguida

sobre os novos rumos que as aulas de português precisam seguir para formar cidadãos capazes de utilizar a língua como um instrumento de interação. De acordo com a autora, as habilidades de usar a língua adequadamente concorrem para o desenvolvimento pessoal, social e político dos indivíduos. No livro, as discussões da pesquisadora estão organizadas em seis capítulos. Primeiramente, a autora disserta sobre equívocos e dificuldades encontrados no trabalho com os componentes de ensino de…

Apresentação da Disciplina A Disciplina Organização do Trabalho Pedagógico ganhou espaço na matriz curricular do curso (1ª e 2ª séries) para que seus conteúdos não sejam vistos e comunicados como uma imposição, mas sim tratados como uma necessidade pessoal e social, a fim de que apreendidos e incorporados possam alargar a visão dos problemas educacionais para expressar e responder aos desafios da educação na complexidade do mundo atual. O processo pedagógico para que os conteúdos…

pedagógico (...) toma-se como marco referencial epistemológico a teoria dialética do conhecimento, tanto para fundamentar a concepção metodológica e o planejamento do ensino-aprendizagem, como a ação docente-discente. (GASPARIN, 2005, p.3-4) Introdução O presente texto nos remete ao estudo das bases teóricas da educação, desenvolvido no Eixo 1, em particular da concepção histórico-crítica, e das relações entre conteúdos de ensino e processos de pensamento, desenvolvido no…

Orientações Didáticas: Alfabetização e Letramento EJA e MOVA PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO Gilberto Kassab Prefeito SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Alexandre Alves Schneider Secretário Célia Regina Guidon Falótico Secretária Adjunta Waldecir Navarrete Pelissoni Chefe de Gabinete COORDENADORES DE EDUCAÇÃO Eliane Seraphim Abrantes, Elizabete dos Santos Manastarla, Fátima Elisabete Pereira Thimoteo, Hatsue Ito, Isaias Pereira de Souza, José Waldir Gregio,…

criança. A oralidade infantil é tão importante quanto o movimentar-se. Não dá para dissociar a criança da brincadeira, que faz parte do Universo infantil. Documentos oficiais foram criados para orientar e esclarecer o que é esperado dessa nova concepção de creche onde a criança é vista como sujeito de seus direitos. São orientações curriculares que visam atender as necessidades infantis com a finalidade de que atinjam seu desenvolvimento integral em seus aspectos físicos,…

docente, e consequentemente nas práticas de avaliação, seja em sua acepção mais “tradicional” – que se caracteriza como fim do processo educativo – seja numa concepção mais progressista – que a compreende como processos, desenvolvimentos, percursos de formação e que se efetiva do início ao fim da escolarização. Ao se adotar uma concepção mais progressista, pode-se considerar a avaliação como uma ação que inclui os vários sujeitos, ou seja, como uma ação intencional que se dá de modo…

.....................................................................................03 1.2 Objeto de Ensino........................................................................................................05 2 – Descrição da sequência didática.................................................................................06 2.1 Conteúdos e tema.......................................................................................................06 2.2 Objetivos.....................

profissional. Muitas vezes, quando se menciona a palavra estágio, a associação imediata que se faz é com aquela atividade burocrática a ser cumprida e entregue à secretaria para ser arquivado, não tendo nenhuma utilidade nem interesse. Não é essa concepção de estágio que propomos. Para nós, o objetivo do estágio é colocar o aluno em contato com realidades escolares diferenciadas de forma a identificar, problematizar e elaborar projetos relacionados aos conteúdos curriculares das…

experiência de professores com um modelo análogo ao espaço sideral, instalado no Espaço Não Formal de Educação Multiverso. O modelo, desenvolvido como parte de pesquisa realizada para uma dissertação de mestrado, objetiva se portar como ferramenta didática, auxiliando os professores em conteúdos relacionados, não apenas ao tema astronomia, como também a outras disciplinas, como química, biologia, geografia dentre outra. Intenciona, ainda, despertar o interesse dos alunos em relação…

experiência de professores com um modelo análogo ao espaço sideral, instalado no Espaço Não Formal de Educação Multiverso. O modelo, desenvolvido como parte de pesquisa realizada para uma dissertação de mestrado, objetiva se portar como ferramenta didática, auxiliando os professores em conteúdos relacionados, não apenas ao tema astronomia, como também a outras disciplinas, como química, biologia, geografia dentre outra. Intenciona, ainda, despertar o interesse dos alunos em relação…