Qual A Relação Entre A Teoria Construtivista E O Metodo F

CAPÍTULO I PSICOGÊNESE E PEDAGOGIA – A TEORIA PSICOGENÉTICA 1.1. Conceito Psicogenético é o termo empregado para descrever a pedagogia criada a partir das teorias e pesquisas piagetianas. Significa que o processo pedagógico modifica-se sucessivamente, de acordo com o estádio de desenvolvimento mental (psicogênese). O Nível mental da criança é que determina como o professor deve apresentar as situações didáticas, pois, em cada estádio do desenvolvimento a criança tem…

A Psicologia da forma, Psicologia da Gestalt, Gestaltismo ou simplesmente Gestalt é uma teoria da psicologia iniciada no final do século XIX na Áustria e Alemanha que possibilitou o estudo da percepção (Britannica, 1992:226). Segundo a Gestalt, o cérebro é um sistema dinâmico no qual se produz uma interacção entre os elementos, em determinado momento, através de princípios de organização perceptual como: proximidade, continuidade, semelhança, segregação, preenchimento, unidade,…

conhecimento existente na organização. O conceito principal é focado no processo de aprendizagem individual e organizacional. Os Modelos de Aprendizagem são caracterizados com detalhes e as diversas escolas de aprendizagem são estudadas abrangendo suas teorias, autores e aplicações nos processos de treinamento e desenvolvimento de pessoas nas organizações. Todo o estudo é adequado à educação de adultos, tendo como base teórica os conceitos e pressupostos da andragogia. Abrange ainda, a…

nas décadas de 1970 e 80, as críticas são intensas e resultam em tentativas de melhorias no serviço. No cenário internacional, o movimento ecológico fortalece o debate sobre os efeitos da agricultura convencional2 impulsionando inovações nos métodos de pesquisa e extensão rural. Durante esse período, as críticas são elaboradas por perspectivas metodológicoconceituais diferenciadas, muitas estimuladas pelas concepções freirianas. Freire (1988) considerou que o termo “extensão”,…

I X EN C O N T R O N A C I O N A L D E P E S Q U I S A E M E N S I N O D E F Í S I C A 1 DO ÁTOMO GREGO AO ÁTOMO DE BOHR: O PERFIL DE UM TEXTO PARA A DISCIPLINA EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DA FÍSICA Luiz O. Q. Peduzzi [peduzzi@fsc.ufsc.br] Departamento de Física / Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica - UFSC RESUMO Como parte de um programa de pesquisa que visa estabelecer uma maior articulação da história e filosofia da ciência com o ensino da física,…

Além da teoria da montagem de Eisenstein: princípios gerais da construção de obras de arte. Beyond Eisenstein’s montage theory: works of art construction general principles Cristina Paiva Graduada em Arquitetura e Urbanismo- FAU USP Mestranda em Comunicação e Semiótica -PUC SP Email: crispaivarq@yahoo.com.br; crispaivasp@gmail.com Resumo Este artigo trata de alguns aspectos do conceito de montagem do cineasta russo Serguei Eisenstein (1898-1948), tendo como base teórica o…

caracterizam o atual modelo da ciência, fundamentado na Teoria da Relatividade e na Física Quântica, tentando identificar quais as teorias do conhecimento e da aprendizagem que tivessem correspondências com os princípios c critérios presentes nessas teorias e que pudessem contribuir para a fundamentação de nossa proposta. Isto porque compreendemos que o grande problema da Educação está no modelo da ciência, que prevalece num certo momento histórico, nas teorias de aprendizagem que o…

produzidos por diversas pedagogias contribuem com o ensino do esporte, isto é, na prática pedagógica do professor, entretanto a dificuldade dos professores em atuar com o processo de ensino-aprendizagem do esporte torna-se freqüente na medida em que as teorias não convergem. Conforme Freire (2000, p.91) os professores incumbidos de ensinar esportes não se sentem suficientemente convencidos de que é possível ensiná-los. Os elementos teóricos que orientam as pedagogias são…

de professores e alunos são notificações de experiências negativas. No entanto, de acordo com nossos informantes, as experiências não foram tão ruins assim. Quatro dos participantes desta pesquisa relataram experiências bastante satisfatórias com relação ao ensino de língua inglesa, conforme podemos ver no quadro 1 abaixo: Quadro 1: Depoimentos dos professores sobre suas experiências na escola pública INFORMANTE DEPOIMENTO EXPERIÊNCIA PRO1 No ensino médio havia algumas…

se dá o processo de ensino-aprendizagem do esporte através de duas concepções uma que privilegia a técnica como finalidade (método global e parcial) e outra a criação e recriação (tendência crítico-emancipatória). Face aos objetivos desta pesquisa, foi realizada uma pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. Os resultados da pesquisa mostraram que embora haja métodos de ensino críticos do esporte na escola, muitos deles tem obtido deficiência em certas áreas na aprendizagem, porém…