Qual A Relação Entre A Ginástica Geral E A Pedagogia Da A

O CONTEÚDO GINÁSTICA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Ana Rita Lorenzini 1 A questão da ginástica, no caso específico da Educação Física Escolar, pode ser problematizada visando elevar o nível de desenvolvimento do conteúdo substantivo. Desta forma, nossa intenção consiste no resgate de uma genealogia, encontrada na literatura especializada, situando as origens da Ginástica pontuando marcas ao longo de sua historicidade, discutindo sua constituição diante das possibilidades e limites

PRÁTICA DE GINÁSTICA GERAL Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Ginástica Geral Prof.ª Marciana Roberta de Oliveira POLO – Vitória da Conquista - BA 11 DE MARÇO DE 2014 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso

Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG Coordenadora-Geral de Eventos e Capacitação Ralcilene Santiago Frota Comissão de Especialistas de Educação Física Alcides Scaglia João Batista Freire Juarez Sampaio Mara Medeiros Marcelo de Brito Suraya Darido Fundação Universidade de Brasília Reitor Lauro Morhy Decanos Ensino de Graduação Ivan Marques de Toledo Camargo Unidade 2 - A PEDAGOGIA DA GINÁSTICA E SUAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS Marília de Goyaz…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO. CURSO DE PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE DE 2014 Disciplina: Sociologia da Educação Docente responsável: Prof. Dr. Marcos Cassin Marx e a PEDAGOGIA MODERNA Nome: Introdução Karl Heinrich Marx nascido em 5 de maio de 1818 na cidade de Londres, foi o fundador da Doutrina Comunista Moderna e atuou como economista,…

PROCESSO EDUCATIVO: Ginástica Geral Como Conteúdo Escolar Murilo Pimenta e Silva1 RESUMO: Este Artigo tem por objetivo discutir a Ginástica Geral como conteúdo da Educação Física escolar, apresentando formas de serem inserida no contexto escolar junto ao currículo pedagógico da disciplina da Educação Física, abordando a importância que a ginástica geral tem em relação às atividades recorrentes a Educação Física, quais as suas maneiras de serem inseridas no contexto escolar, quais…

naturalismo filosófico e num aguçado gosto artístico. De modo geral, pode-se dizer que o século XV configurou um pensamento sobre o homem, e no século XVI esse humanismo foi ampliado com um pensamento sobre a natureza. Portanto, entre a Idade Média e o Renascimento não há nem ruptura, nem continuidade, mas diversidade de interesses e de proposições, sobretudo uma diferença de nível histórico-crítico do conhecimento que os humanistas tiveram com relação às tradições latina e grega (Reale…

A GINÁSTICA GERAL, DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A INICIAÇÃO EM MODALIDADES COLETIVAS KÖNIG, Walter Bergson[1] RESUMO Objetivo: Este trabalho propôs-se a realizar uma revisão da literatura a fim de identificar o papel da ginástica geral na educação física escolar, com vistas a preparação do aluno para iniciação de modalidades esportivas coletivas. Método: O levantamento bibliográfico refere-se às publicações na área da ginástica geral e educação infantil. Foram selecionados artigos e…

ESTUDO DIRIGIDO – GINÁSTICA GERAL 1. A pedagogia histórico crítica foi sistematizada de forma a ser trabalhada pedagogicamente em aulas, por Demerval Saviani e Gasparin (2002) e possui como suporte epistemológico a Teoria Dialética do Conhecimento que segundo os mesmo autores, apresenta para a construção do conhecimento escolar três fases: prática, teoria, prática. Faça um breve relato sobre essas três fases caracterizando-as: RESPOSTA: A pedagogia que deriva da dialética apresenta…

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM SOARES DA SILVA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA: VIVIANE MARIA DA SILVA PLANO DE CURSO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL OBJETIVO GERAL Contribuir para a formação integral do aluno, no sentido em que o mesmo saiba compreender, valores e praticar, consciente e permanentemente, as diferentes manifestações da cultura corporal, historicamente construídas pelo homem e seus benefícios individual (orgânico, emocional, cognitivo) e social…

ESCOBAR: GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA 2013 Salvador 2013 RELATÓRIO III SEMINÁRIO INTERATIVO DE CULTURA CORPORAL E FESTIVAL MICHELI ORTEGA ESCOBAR: GINÁSTICA ALEGRIA NA ESCOLA 2013 Táina Raiara de Andrade Almeida Salvador 2013 O relatório apresenta um conjunto de atividades acadêmico-científicas realizadas pelo III Seminário Interativo de Cultura Corporal e Festival Micheli Ortega Escobar: Ginástica…