Qual A Relação Da Fenomenologia Com A Educação

Motricidade Humana – Contribuições Para Um Paradigma Emergente Motricidade Humana – Um Paradigma Emergente Conforme elucida o filósofo Manuel Sérgio, a área da Educação Física está repleta de metodologias e teorias que não têm coerência epistemológica. Por isso, ele sugere uma nova ciência que nos leve a ter uma concepção diferente sobre o Homem. Então, surge a Ciência da Motricidade Humana que faz um corte com o paradigma cartesiano, e nos permite ter um conhecimento globalístico do Homem,

essa expressão. O materialismo histórico na qualidade de sistema explanatório foi expandido e refinado por milhares de estudos acadêmicos desde a morte de Marx. Fenomenologia A fenomenologia é o método e a filosofia que fornecem os conceitos básicos para a reflexão existencialista. O postulado básico da fenomenologia, pela qual se considera que toda consciência é intencional, tende para algo fora de si. Isso significa que, contrariamente ao que afirmavam os racionalistas, do…

A intencionalidade em Husserl e em Merleau-Ponty____________________________________________________________________________ Ana Elisa Antunes Viviani* Princípio Muito do desenvolvimento da fenomenologia husserliana deveu-se a Franz Brentano. Este filósofo e professor universitário criou uma metafísica científica em que juízos apriorísticos coexistem com o empirismo. Além disso, desenvolveu vários estudos sobre fenômenos psíquicos e a partir das leituras de Aristóteles recuperou a…

social", isto é no conjunto de desigualdades que se originam do antagonismo entre a socialização da produção e a apropriação privada dos frutos do trabalho. Inserido nas mais diversas áreas (saúde, habitação, lazer, assitência, justiça, previdência, educação, etc) com papel de planejar, gerenciar, administrar, executar e assessorar políticas, programas e serviços sociais, o Assistente Social efetiva sua intervenção nas relações entre os homens no cotidiano da vida social, por meio de uma…

UNIDADE UNIVERSITÁRIA ESEFFEGO EDUCAÇÃO FÍSICA SABRINA CARMES GONÇALVES A desvalorização da Educação física no contexto escolar. GOIÂNIA – GO 2011 SABRINA CARMES GONÇALVES A desvalorização da Educação física no contexto escolar. Pré Projeto apresentado como requisito ao desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso de Educação Física orientado pelo…

ARTIGO Fenomenologia e Existencialismo: articulando nexos, costurando sentidos Phenomenology and Existentialism: sewing senses, articulating connections Ariane P. Ewald Professor Adjunto. Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social/UERJ Rio de Janeiro, Brasil Resumo O presente texto procura expor historicamente o surgimento do movimento fenomenológico e do existencialismo, explorando alguns dos seus principais expoentes e algumas noções fundamentais. Procura também…

linhasepistemológicas que impulsionaram o Serviço Social e deram a elerepresentações teóricas as quais o fortaleceria e abriria espaço para outrasdiscussões. É-nos pertinente falar da relação da prática do Serviço Social comas análises feitas por Auguste Comte sobre a sociedade, Comte fazia a suaobservação levando em consideração a família, colocando sob questão familiar a educação do homem, o caráter, o convívio com a sociedade, enfim uma sériede questões que, segundo Comte, para serem…

destaca que a fenomenologia, tal qual o positivismo, representa uma tendência dentro do idealismo subjetivo. A fenomenologia, tal qual o positivismo, representa uma tendência dentro do idealismo subjetivo (TRIVIÑOS, 1992). CITAÇÃO DE CITAÇÂO Segundo Belluzzo (apud AKABASSI, 1992, p.25, ”[...] educação é o processo pelo qual o usuário interioriza comportamentos adequados com relação ao uso de biblioteca”. Segundo Belluzzo (1990, apud AKABASSI, 1992, p. 25), “[...] educação é o…

CAMINHOS DE GEOGRAFIA - revista on line http://www.ig.ufu.br/revista/caminhos.html ISSN 1678-6343 Instituto de Geografia ufu Programa de Pós-graduação em Geografia REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO A PARTIR DA FENOMENOLOGIA 1 Matusalém de Brito Duarte Mestrando em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais Matusduartskog@yahoo.combr Vandeir Robson da Silva Matias Mestre em Geografia pela Universidade Federal de Minas Gerais Vandeirgeo@yahoo.com.br RESUMO…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE CAJAZEIRAS ( ISEC) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA DISCIPLINA: TEORIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ALUNA: SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA São João do Rio do Peixe 2013 SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA Trabalho apresentado para Avaliação da Disciplina Teoria do desenvolvimento e aprendizagem ministrada pelo professor