Pré porjeto

Sumário

1.Problema
2.Definição do tema e do Titulo
3.Justificativa da Pesquisa
4.Objetivos da Pesquisa
5.Elaboração das Hipóteses
6.Metodologia da Pesquisa
7.Revisão Bibliográfica / Referencial Teórico
8.Cronograma em Execução

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIAS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA ESEFFEGO
EDUCAÇÃO FÍSICA

SABRINA CARMES GONÇALVES

A desvalorização da Educação física no contexto escolar.

GOIÂNIA – GO
2011

SABRINA CARMES GONÇALVES

A desvalorização da Educação física no contexto escolar.

Pré Projeto apresentado como requisito ao desenvolvimento do trabalho de conclusão de curso de Educação Física orientado pelo professor Paulo Ventura, na disciplina de Metodologia da Pesquisa de Educação Física, do 4° Período.

GOIÂNIA - GO
2011

Tema:
Status disciplinar da Educação Física.

Titulo:
A desvalorização da Educação física no contexto escolar.

Problema As aulas de Educação Física nas escolas possuem pouco valor e vem sofrendo preconceito, sendo consideradas como brincadeiras e que não trazem conhecimento e nem benefícios para a formação do aluno. A Educação Física Escolar não é tratada nas escolas como as outras disciplinas, ela é desvalorizada sendo vista como perca de tempo. Não se percebe que as aulas de Educação Física auxiliam na vida social e na individualidade do aluno, pelo contrario, podemos ver que ela é vista como algo que individualiza o ser, pois acreditam que a Educação Física nas escolas apenas visam o melhoramento da aptidão física.

Justificativa As aulas de Educação Física nas escolas devem ter mais atenção, pois o professor que ministra essas aulas foi graduado ou está graduando, se empenhou, estuda e recebe orientações para dar aula, obtendo conhecimento essenciais para ensinar aos alunos o conteúdo. As aulas de