Qual A Relação Da Fenomenologia Com A Educação

A questão do outro e o diálogo* NADJA HERMANN Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil RESUMO Este artigo situa a questão do outro no âmbito da ética em educação. Inicialmente apresenta esclarecimentos sobre o tema para, em seguida, expor a interpretação fenomenológica de Bernhard Waldenfels, que mostra os limites de nosso entendimento e defende a forma de acesso ao outro como uma “peculiar lógica de resposta”, rompendo com a abordagem dialógica.…

________ QUESTÃO V.06 ♦ N. 02 ♦ 2013 pág. 63-93 UMA ANÁLISE CRÍTICA DO MÉTODO FENOMENOLÓGICO E A SUA RELAÇÃO COM AS “GEOGRAFIAS” HUMANISTAS A CRITICAL ANALYSIS OF THE PHENOMENOLOGICAL METHOD AND ITS RELATIONSHIP WITH THE HUMANISTIC "GEOGRAPHIES" Márcio Tadeu da SILVA1 Resumo: Contra a racionalidade exacerbada, o empirismo e o psicologismo, Husserl construiu sua fenomenologia como uma alternativa, como método e filosofia de rigor, onde buscou uma “volta às coisas mesmas”,…

Fenomenologia Segundo Bello (2006), fenomenologia é uma palavra constituída por duas outras, ambas de origem grega. “Fenômeno” significa aquilo que se mostra; não somente aquilo que se aparece ou parece. “Logia” deriva da palavra logos, que para os gregos tinha muitos significados: palavra, pensamento. (BELLO, 2006: 17-18). Assim, a partir do significado das palavras de origem grega, “fenômeno” e “logia”, Bello (2006) define, então, fenomenologia como uma reflexão sobre um fenômeno…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Serviço Social Polo - Porto Seguro Disciplina: Fundamentos Históricos e Teórico-Metodológicos do Serviço Social II Aquila Prisca Santos Ferreira RA 7932714756 Jussielma Costa Silva RA 7941710451 Nátila dos Santos Peixoto

indígena do município de Benjamin Constant. 3 PROBLEMATIZAÇÃO A educação escolar indígena problematiza enfaticamente a relação entresociedade, cultura e escola, reassociando a escola a todas as dimensões da vidasocial e estabelecendo novos sentidos e funções a partir de interesses e necessidadesparticulares a cada sociedade indígena. Assim, a escola indígena será específica a cadaprojeto societário e diferenciado em relação a outras escolas, sejam de outras comunidadesindígenas,…

EM LETRAS FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: CYSNEIROS, Paulo Gileno. Fenomenologia das Novas Tecnologias na Educação. Revista da FACED, FACED/UFBA Salvador, n.07, p. 89-107, 2003" RESUMO: Baseando-se na história da tecnologia educacional e em uma análise fenomenológica da relação ser humano - máquina - realidade, examina usos das novas tecnologias da informação caracterizados como inovação conservadora em educação, como também aspectos da comunicação na sala de aula que podem…

Introdução Estudaremos a fenomenologia, teoria do existencialismo e fenômenos humanos. Tudo está ligado à consciência que significa que toda a nossa relação com o mundo não teria razão se não começasse pela percepção, ou seja, pelos sentidos. Nós é que buscamos o sentido daquilo que se mostra podendo assim conhecer e julgar os acontecimentos da nossa própria atividade psíquica. Entendendo o que significa consciência compreenderemos a seguir as seguintes teorias. Biografia de Rogers Carl

instituições. Cada grupo tem uma função e a função é uma ordem natural, dentro do referencial funcionalista - estruturalista. O documento de Sumaré foi o auge de crise do modelo positivista na América Latina. Teorias abordadas: cientificismo, fenomenologia e dialética. Foi uma proposta de ajuda psicossocial, onde a ditadura começa a se enfraquecer. Surge neste período a Psicologia Social. O esforço pela validação da profissão teve uma abrangência muito significativa nas discussões. Dos…

.............................................................. 04 1.1 POSITIVISMO NO BRASIL....................................................... 05 2 FENOMENOLOGIA..................................................................... 06 2.1 FENOMENOLOGIA E FENOMENALISMO............................... 06 2.1.1 Criticas a Fenomenologia.................................................... 07 3 MATERIALISMO DIALÉTICO...................................................... 08 3.1…

doutrinas que contêm proposições sagradas, por terem sido reveladas pelo sobrenatural. Parte do princípio de que as verdades tratadas são infalíveis e indiscutíveis.” b) Conhecimento Empirico“Conhecimento transmitido de geração em geração por meio da educação informal e baseado na imitação e na experiência pessoal.” c) Conhecimento Filosofico“Conhecimento que procura responder às grandes indagações do espírito humano, buscando até leis mais universais que englobem e harmonizem as…