Sócio-construtivista (INTERACIONISTA)

As teorias sócio-construtivistas apresentam como ponto central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da interação social. Há um conjunto de correntes variadas que, tendo como ponto central a interatividade psicosocial desenvolvem interpretações variadas para as diversas manifestações dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. Destacaremos neste ensaio, as idéias básicas de Jerome Bruner e César Coll sobre Socio-Construtivismo. Jerome Bruner (1973) baseou seus estudos na cognição, desafiou o behaviorismo e apresentou como princípios básicos da sua teoria primeiro que o aprendizado é um processo ativo do sujeito; segundo que a estrutura cognitiva do sujeito é o fundamento para a aprendizagem (estrutura cognitiva: esquemas e modelos mentais). Em terceiro que o conhecimento aprendido fornece significado e organização à experiência do sujeito, como aponta Bruner “O conceito de números primos parece ser mais prontamente compreeendido quando a criança através da construção, descobre que certos punhados de feijões não podem ser espalhados em linhas e colunas completas . Tais quantidades tem que ser colcoadas em uma fila única ou em um modelo incompleto de linha – coluna no qual existe sempre um a mais, ou alguns a menos, para preencher o padrão. Estes padrões, que as crianças aprendem, são chamadas de primos. É fácil para a criança ir desta etapa para o reconhecimento de que uma denominada tabela múltipla é uma folha-registro das quantidades…

Conceitos de Design (construtivista, desconstrutivista e flexível) em embalagens de alimentos. No design gráfico, são conhecidos três conceitos maiores que regem todos os estilos e vertentes existentes ao longo da história. São eles: design construtivista, desconstrutivista e flexível. Nesta pesquisa, serão analisados os três conceitos aplicados em linhas de embalagens de alimentos, sendo considerados os aspectos formal, funcional e simbólico de cada um, bem como as similaridades…

Gestão Social Projeto Construtivismo: a vez dos pais Camaçari 2012 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL Andréa Santos da Costa Charlene Rocha Rodrigues Luciene Tavares dos Reis Vânia Ferreira dos Santos de Simões Projeto Construtivismo: a vez dos pais Atividade apresentada como requisito parcial para aprovação na disciplina de Gestão Social do Curso de Serviço Social da UNIFACS sob acompanhamento da Profª.…

seja, a criança será sempre estimulada a repetir os sons que absorve do ambiente. Assim, a linguagem seria a formação do hábito de imitar um modelo sonoro. Os usos e funções da linguagem, neste caso, são descartados (em princípio), por se tratarem de elementos não observáveis pelos métodos utilizados por essa teoria, dando-se importância à forma e não ao significado. No tocante à aquisição da linguagem escrita, a fônica é o intuito de fazer com que a criança internalize padrões regulares…

........................................... Quadro 2: Se o PPP da escola abrange a realidade dos alunos .............................................................................................................................. Quadro 3: Leitura previa do PPP e seu emprego segundo a linha filosófica da instituição ............................................................................................................. Quadro 4: Quanto à dificuldade da professora e orientadora…

50 questões básicas sobre Construtivismo 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para amadurecimento e sistematização. 2- Em…

50 questões básicas sobre Construtivismo Revista NOVA ESCOLA Março de 1995 1 — O que é o construtivismo? É o nome pelo qual se tomou conhecida uma nova linha pedagógica que vem ganhando terreno nas salas de aula há pouco mais de uma década. As maiores autoridades do construtivismo, contudo, não costumam admitir que se trate de uma pedagogia ou método de ensino, por ser um campo de estudo ainda recente, cujas práticas, salvo no caso da alfabetização, ainda requerem tempo para…

e Propaganda (PEP 12) Estética e História da Arte. RESUMO O construtivismo foi um movimento extremamente importante na história da cultura, onde sua forma se faz sentir até hoje. Estamos vivenciando um momento histórico em que podemos identificar características semelhantes ao do movimento construtivista. Basicamente o construtivismo refletia as alterações provocadas pela revolução industrial na vida cotidiana e artística. Hoje assistimos a transformação profunda da sociedade por efeito…

Teoria Sócio-Construtivista Anhanguera Educacional 2013 Disciplina: Didática Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Didática apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atps, sob orientação do professora Mônica Costa Anhanguera Educacional 2013 Alunas Isabel Desete da Silva Ra: 6820477026 …

em Sala de Aula, (Ed. Artmed). Sua inspiração veio de Jean Piaget, Vigotsky, Ausebel e Bruner. Sendo assim, Coll orienta todo o seu pensar voltado para uma concepção construtivista de ensino-aprendizagem. No seu livro “psicologia e currículo” – capítulo quatro, Coll formula um plano curricular estratégico, onde aborda conteúdos do mais geral\simples para o mais particular\detalhado. Na proposta curricular, considerou algumas exigências que devem ser obedecidas: A proposta deve ter…