Projeto Psicologia Escolar

PROJETO DE INTERVENÇÃO ESCOLAR ETAPAS: 1- Identificação - Instituição: UNIC RONDONÓPOLIS ARNALDO ESTEVÃO - Título do projeto: Importância da afetividade na relação professor e aluno para o processo ensino-aprendizagem. - Professor orientador: Neide Johann Kappel - Escola de Aplicação: (Escola Estadual Emanuel Pinheiro-ensino fundamental) - Número de alunos:470 - Diretora: Karen C. B. Leal - Tempo de execução: 2 meses 2- Justificativa Ao realizarmos anteriormente um trabalho de observação e entrevista na referida escola, durante o desenvolvimento da disciplina de Psicologia Escolar e Educacional, no quinto semestre, constatamos que a mesma apresentava uma dificuldade na relação entre professor e aluno referente a afetividade, necessitando de uma intervenção para que este profissional possa compreender e refletir sobre sua prática, oportunizando mudanças necessárias e significativas para melhoria dessa relação, de forma a favorecer melhores condições ao processo ensino-aprendizagem. Considera-se, ainda, a realização desse trabalho de grande importância para a formação profissional, haja vista que será realizada uma intervenção psicológica, o que permitirá estabelecer um espaço de formação acadêmica em que o estudante vivencie o atendimento à clientela mencionada, como facilitador, por meio de atividades diversas com o intuito de promover a saúde escolar e melhorar o processo ensino-aprendizagem 3- Descrição do problema Pretendemos sensibilizar a comunidade escolar

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA Aline Cristina Lourenço de Jesus RA: A96IBB-1 Brenda Souza dos Santos RA: A81EBC-2 Claudia Cristina da Silva Gomes RA: A66HIF-5 Vanessa da Silva Nascimento RA: A83GAE-5 Trabalho de Psicologia Escolar – O Bullyng e a sua relação com o processo de aprendizagem São Paulo 2014 …

identificado que na família de Felipe há registros de outros usuários de drogas, o que pode ter influenciado. ENCAMINHAMENTO: Após a conversa, entrou-se em um consenso e, ambos os alunos, foram encaminhados ao conselho tutelar. Caso 2 QUEIXAS: João foi pego com uma faca na escola. INTERVENÇÕES REALIZADAS: Entrevista com os pais de João: os pais de João relataram que os mesmos vinham apresentando há algum tempo, um comportamento diferenciado, como: má alimentação, desinteresse em ir à…

Projeto de Intervenção , Abril, 2014 Sumário 1 INTRODUÇÃO __________________________________________________03 1.1 O que é psicologia escolar ______________________________________03 1.2 Fases do desenvolvimento da criança de 0 a 6 anos _________________04 1.3 O processo de aprendizagem ___________________________________05 1.3.1 Síntese de algumas teorias de aprendizagem _____________________05 1.3.2 O desenvolvimento socioemocional de crianças…

mimetismo (elemento importante do desenvolvimento infantil segundo Vygotsky). O presente projeto aborda a relação da TV com a ludicidade usando como base a teoria vygotskyana. A brincadeira é uma atividade que possibilita o desenvolvimento de estruturas cognitivas. Para Vygotsky o ato de brincar proporciona a criança um desenvolvimento cognitivo, a criança adquire a capacidade de um pensamento regido pelas ideias não mais por objetos do exterior, ela passa a ser capaz de construir…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Projeto da ênfase em Psicologia Escolar/Educacional GRUPO DE TRABALHO Adriano Henrique Nuernberg Denise Cord Leandro Castro Oltramari Marivete Gesser 1 Florianópolis, outubro de 2011 2 Projeto de ênfase em Psicologia Escolar Introdução Esse projeto tem o objetivo de apresentar a proposta de…

PROJETO DE INTERVENÇAO EM FRACASSO E EVASÃO ESCOLAR TEMA Fracasso e Evasão escolar INTRODUÇÃO Analisando dados da educação pública no Brasil, é possível verificar ainda os altos índices de repetência e evasão escolar, assim como seu baixo rendimento. A situação tem recebido justificativas e explicações como: a origem está em indivíduos problemáticos, deficientes ou mesmo em incompetentes. Dentre várias funções da Psicologia na escola, podemos destacar a proposta de…

JUSTIFICATIVA 5 4 DESENVOLVIMENTO 5 4.1 Fundamentação Teórica 5 4.2 Caracterização da Instituição 16 4.3 Metodologia 17 4.3.1 Participantes 17 4.3.2 Recursos 17 4.3.3 Procedimentos 17 4.4 Cronograma 18 4.5 Análise das observações 19 5 CONCLUSÃO 20 REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente projeto teve como proposta buscar e proporcionar a motivação de um novo olhar para a importância do resgate de valores na escola: identidade, disciplina e afetividade, e a partir desta, à aplicação das…

DA SAÚDE Pedro Gonçalves Dantas Projeto de estágio supervisionado em psicologia escolar: Contribuições para a compreensão da adesão dos estudantes do Colégio Estadual Francisco da Conceição Menezes à atividades no âmbito escolar. Santo Antônio de Jesus Setembro – 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Pedro Gonçalves Dantas Projeto de estágio supervisionado em psicologia escolar: Contribuições para a compreensão da adesão dos…

o objetivo deste trabalho é de iniciar os acadêmicos na prática da análise comportamental aplicada ao contexto escolar, possibilitar o aprimoramento acerca da prática da psicologia escolar, exercitar a postura profissional e ética, comprometida com os serviços prestados à comunidade, proporcionar a vivencia de possíveis estratégias de intervenção e discussões acerca de problemas comportamentais, sua gênese e suas conseqüências, visando um levantamento de informações entre professores,…