Plano Do Eja Diversidade Cultural

educação escolar é composta por educação básica e ensino superior. A educação básica, por sua vez, abrange a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Existem diversas modalidades de educação, sendo: * Educação de Jovens e Adultos (EJA); * Educação profissional; * Educação especial; * Educação à distância; * Educação indígena; * Educação tecnológica; * Formação profissional. De acordo com a L.D.B. 9394/96, no artigo 1º, a educação abrange o…

relatório tem um papel fundamental que são os principais objetivos da Educação de Jovens e Adultos – EJA – buscar os elementos históricos para que se possa entender a situação atual. Procura explicar as concepções, refletindo criticamente sobre a prática pedagógica na escola, a forma como o professor deve atuar para que haja aprendizado significativo e de qualidade, como saber quem são os sujeitos do EJA e o que eles realmente procuram e esperam da escola. Este trabalho nos mostra uma…

bem como a formação do professor com enf oque especial para o educador de pessoas jovens e adultas. Pretende­se fomentar a discussão, com vistas à construção da consciência coletiva das funções da EJA, como meio de rev italizar seu significado. The article present historical aspects of the Youths and Adult Education ­EJA, by the legislation, specif i­ cally on the “Law 4024/61” about the National Educati­ on rights – LDBEN, and the “Law 5 692/71” of …

desenvolvimento de suas atividades pedagógicas. Justifica-se a importância dos Estágios para a importância de desempenhar os papéis socialmente, determinados conceitos de ensinar e aprender. Observamos na sala de aula de uma turma da II etapa do EJA, ficamos observando a professora ao desenvolver em suas aulas e procuramos ajudá-la quando era possível, para aprendermos e colocarmos em prática, por isso é importante ter conhecimento a respeito dos recursos que exerce função distinta e…

trabalho abordar A Formação do Processo-Prático Educativo e sua importância no ensino-aprendizagem de Jovens e Adultos como forma de compreender teórica e empiricamente as metodologias e recursos didáticos utilizados na EJA, visando a atender o princípio da adequação destes à realidade cultural e subjetiva dos jovens e adultos. Objetivamos analisar as práticas educativas e pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos buscando compreender suas especificidades. O presente estudo tem como…

DIVISÃO ACADÊMICA – DIREÇÃO GERAL | | |PLANO DE ENSINO | |DADOS PESSOAIS | |Nome: Domingas Luciene Feitosa Sousa | |Titulação: Mestre

ADAIR JOSÉ MARTINS JULIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA TOLEDO 2013 Adair José Martins Juliane de Oliveira Rodrigues AUTONOMIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EJA Monografia apresentada ao curso de Gestão e Organização Escolar do ESAP como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista.…

Diversidade e currículo Do ponto de vista cultural, a diversidade pode ser entendida como a construção histórica, cultural e social das diferenças. A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente

de jovens e adultos, apresentando à UTA Diversidade Cultural Fase I no curso de pedagogia a distância da Faculdade Internacional uninter de Curitiba. Tutor local – Adailton da Silva Cotrim Centro Associado de Curitiba. CACULÉ- BA 2015 Sumário 1 Introdução 04 2 A escola estagiada e os (as) alunos (as) da educaçãode jovens e adultos (EJA) 06 Identificação da escola…

o processo de implantação de um sistema educacional inclusivo. Assim, oportunizar que todos os indivíduos, independente de cor, gênero, credo, cultura possam construir um país mais tolerante, participativo e democrático. Palavras-chave: diversidade cultural, implementação da lei nº 10.639 de 2003, sistema educacional inclusivo, resistência. Com a aprovação da Lei Federal nº 10.639/2003, tornou-se obrigatório o ensino da História da África e dos afro-brasileiros no sistema…