Plano De Trabalho Professor Coordenador

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1AçõesComo é elaborado o PPP do colégio 5 2.1.1Participação dos professores no ppp e inclusão a alunos com necessidades especiais.......................................................................................................................7 2.1.1.1 Como é elaborado o PPP do colégio 9 3CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS

I. REGULAMENTO ................................................................................................. 2 II. FICHA CADASTRO .............................................................................................. 7 III. PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ..................................................... 8 IV. RELATÓRIO MENSAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........................ 10 V. RELATÓRIO DE FREQÜÊNCIA .........................................................

PLANO DE COORDENAÇÃO DE ÁREA – 2011 [pic] ETEC JOÃO BELARMINO RUA SETE DE SETEMBRO, 299 – CENTRO – AMPARO/SP CEP 13.900-372 – FONE/FAX 3807-2288 e-mail – etejbelarmino@uli.com.br Área/Habilitação: INDÚSTRIA / MECÂNICA N.º de HAE 12 ETEC: “JOÃO BELARMINO - Código 067…

O PROFESSOR COORDENADOR DE APOIO À GESTÃO PEDAGÓGICA (PCAGP) ORIENTAÇÕES SÃO PAULO MAIO DE 2014 DOCUMENTO ORIENTADOR CGEB Nº 05 DE 2014 COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICAESCOLAS PRIORITÁRIAS Sumário Introdução...................................................................................................... 5 1. O Plano de Ação Participativo (PAP) ........................................................ 9 2. A Avaliação da Aprendizagem em Processo (AAP) ....................

INSTITUIÇÃO ESCOLAR Itinga do Maranhão – MA 2015 FRANCISCO HUGO NASCIMENTO SILVA PROJETO: COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Instituto de Desenvolvimento Educacional Aliança LTD à disciplina de Elaboração de Projeto como requisito para obtenção de notas Prof.ª : Joana Neta de Sousa Veiga Itinga do Maranhão – MA

Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em parceria com a UNIVESP e NASCE. Tutor (a): Prof.ª Me. Vanice Ribeiro da Silva São Paulo 2012 Autorizo a reprodução e divulgação total ou parcial deste trabalho, por qualquer meio convencional ou eletrônico, para fins de…

CAROLINE REICHEL e LÚCIA MARIA BARBOSA Professor- Licenciado: ________________________________________________________ FICHA DE OBSERVAÇÃO Instituição:__________________________________________________________________ Tema: ______________________________________________­­­­____________ Data:__/__/__. 1 Quanto à participação dos alunos, durante as atividades da aula... Fraca ( ) Média ( ) Boa ( ) 2 Quanto à dinâmica do professor na condução das…

PLANO DE TRABALHO - COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 2013 E.E. PROFESSORA MARIA ESTER DAS NEVES DUTRA DAMÁSIO PROFESSORA: Carla Maria Fernandes Minatel INTRODUÇÃO Reger a escola do século 21 não é uma tarefa para qualquer maestro. Numa época em que se rediscutem espaço, tempo, modo, sujeito e conteúdo da aprendizagem, a figura do coordenador pedagógico se destaca como articuladora e representante dessa nova forma de pensar a educação. O coordenador é hoje - ou poderia ser - o elo a unir…

__ 3. ______________________________________________________________________________________ COORDENADOR PEDAGÓGICO: 1. __________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________ N° DE ALUNOS: ________________________________ N° DE PROFESSORES: _______________________________ N° DE TURMAS: ________________________________ N° DE…

e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. O estágio é uma exigência de lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9394/96). O estágio é necessário à formação profissional a fim de adequar essas formações expectativas do mercado de trabalho. Segundo Piaget não há operações sem cooperação o que indica a importância da participação de aluno, família e professores, para um bom desenvolvimento de uma criança nas…