Plano De Trabalho Docente 1º Bimestre De Geografia

Revisitando o Ensino Fundamental: avanços e perspectivas do ensino de nove anos. Tema 02: Os Campos da Linguística. Tema 03: Influência dos aspectos fonológicos. Tema 03: Lançando as Bases de um Currículo. Diversificado: Novas Concepções sobre o Trabalho em Sala de Aula. Tema 04: Variação Linguística. Tema 04: A escola de ensino fundamental como espaço de aprendizagem: movimentos de renovação pedagógica. Tema 05: O professor do ensino fundamental de nove anos: os desafios da docência. Tema 05: O

Professora Sandra Ariza Plano de ensino Programa Escola da Família (Professor Sérgio) Relatório Saresp (Diretor e Vice) Currículo/ livro preto Dinâmica Filme “A Cor do Paraíso” (inclusão) Participantes do Conselho (Diretor) Divulgação dos Professores Coordenadores de Sala Abertura de fala para Liliane (inspetora de alunos), Dona Odete e Silvia (limpeza), Cida (secretaria/secretária), Maria (cozinha). Professores Eventuais (espaço para troca de idéias) Entrega de Planos de…

O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE NUMA ESCOLA PÚBLICA DE ASSÚ ANTONIA KALIENE DA SILVA LIDIANE KELLY G. DA SILVA RESUMO A Geografia é vista por muitos estudiosos como a única disciplina capaz de acompanhar as transformações ocorridas nos espaços geográficos. Mas, assim como as outras disciplinas é objetivo da Geografia formar um aluno como agente transformador da sociedade. A Geografia precisa ser trabalhada a partir da…

CENTRO DE HUMANIDADES CURSO DE GEOGRAFIA COMPONENTE CURRICULAR: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II PROFESSOR (A): MARLENE MACARIO DE OLIVEIRA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Amanda Bonavides Costa 092300367 – Turma: 2009.2 Agosto-2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Relatório de Estagio Supervisionado em Geografia no Ensino Médio…

INTRODUÇÃO Se observarmos a proposta que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação traz para a formação docente, no que diz respeito às práticas de ensino e, mais especificamente o papel do estágio curricular supervisionado, como prática obrigatória, e os seus objetivos, podemos perceber uma forte aproximação com os ideais de uma formação ampla do futuro docente, levando-se em conta todo o contexto social em que está inserido e o próprio contexto da escola que,…

FACULDADE EVANGÉLICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – EVANGÉLICO – ISE CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA Disciplina: Conteúdos e Métodos da História e da Geografia Professor: Lucimara Gonçalves Saraiva Souza MÓDULO I - HISTÒRIA 1ª Aula - Dias - 06/02/2012 - 09/02/2012 Apresentação do Plano de Ensino e do cronograma da disciplina. Orientação sobre o ambiente virtual de aprendizagem. 2ª Aula - Dias - 13/02/2012 - 16/02/2012 UMA CRÔNICA PARA PENSAR O ENSINO DE

DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO................................19 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO…

MORES NUNES Trabalho elaborado pelos Acadêmicos do curso de Pedagogia EAD como Exigência parcial para conclusão do Bimestre. CUIABÁ-MT 2014 INTRODUÇÃO A problemática consiste na relação entre a concepções de História e Geografia adotadas pelas propostas de trabalho (presentes de forma implícita ou não nas mesmas) e as ementas, objetivos e conteúdos propostos. O objetivo implica em analisar se as propostas de trabalho estão afinadas com a concepção teórica do ensino de História e…

salas) 8ªsérie ( 9º ano) : 38 alunos Horário : 7:00 h às 15:30 h Nº de Docentes : 40 OBJETIVO Favorecer a valorização do patrimônio escolar , estimular a integração e a interação da comunidade apresentando troca de valores significantes, oferecer informações para a formação pessoal, estimular a solução de aspectos sociais, oferecer maior contato com a cultura, esporte, saúde e capacitações para o trabalho , além de atividades lúdicas e recreativas. AÇÕES Eixo…

classes de 1º a 4º séries do Ensino Fundamental, em nossas escolas públicas e particulares. Esse projeto não deve ser visto como uma cartilha ou outro material que deva ser seguido religiosamente por ninguém. Ao contrário ele é uma fonte de apoio, passível de alterações necessárias que venham a ocorrer, durante seu manuseio. O Plano de Ensino deve ser um instrumento pessoal de organização de cada professor, e deve ser elaborado a partir de metas gerais traçadas pela equipe de…