Planejamento De Aula Agua No Cotidiano

.............................. 2.3.2 A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DO COTIDIANO.......................................... 3 OLHARES DE ALUNOS E PROFESSORES SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER NA EDUCAÇÃO BÁSICA.......................... 28 3.1 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS ENTRE PROFESSORES 28 DE ARTES E ALUNOS DAS SÉRIES FINAIS DA EDUCACAO BÁSICA... 3.1.1 A importância da arte e educação estética do cotidiano para as séries finais do Ensino Fundamental...................

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Química. Email: mgramos@pucrs.br 2 Resumo: A pesquisa teve como objetivo compreender o processo de reconstrução do conhecimento sobre o fenômeno natural ciclo da água durante uma Unidade de Aprendizagem em aulas de Ciências. Alunos da 5ª série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Erechim, Rio Grande do Sul, Brasil, participaram da investigação. Após o desenvolvimento da Unidade de Aprendizagem, dez alunos…

trabalhados. Tais trabalhos devem visar ações relacionadas aos aspectos cognitivos, sociais e à diversidade cultural no qual os alunos estão inseridos. Portanto, o currículo deve estar relacionado à realidade local da comunidade escolar. É na sala de aula que o currículo é sistematizado, então O professor é peça fundamental para que os objetivos do currículo sejam alcançados, adequando-o à realidade do aluno, e hoje a realidade está ligada ao mundo tecnológico em que nossos alunos estão…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…

ecológico. - Identificar-se como parte integrante do meio ambiente. -.Perceber a importância da participação individual e coletiva na preservação do meio ambiente. - Informar e orientar sobre a importância do saneamento básico e da preservação das águas. - Proteger o que há de mais importante no mundo _ o meio ambiente e as pessoas. 2.3 CRONOGRAMA A prática do Projeto de Estágio II obedeceu ao seguinte cronograma: Data Turno e horário CH Atividade 14/03/15 Matutino 7:30h – 11:30h…

vivenciada em sala de aula no ensino fundamental. Tem como objetivo levar os leitores a pensar em relação ao planejamento de ensino, sobre suas fases e importância no ensino aprendizagem. Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que quer alcançar, com que meios se pretende agir. A ação de planejar acompanha o homem desde muitos anos atrás, algumas pessoas planejam desde as coisas mais simples ate as mais complexas, na vida escolar não poderia ser diferente, o planejamento…

Di UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA DIDÁTICA PLANO DE AULA Hirtes Kelly Gomide Leoncini R.A: 4561870173 Joyce Cristiane Martins de Oliveira R.A: 4975889273 Michele dos Passos Pimenta R.A: 492591339 Aracéle Sanchez Dias R.A: 4342842364 Gildaiana Xavier de Sousa Oliveira R.A: 5779174615 Atividade Prática…

Nossos dados estão baseados em questionários, planos de aula, planejamentos, CoRes, registros audiovisuais de aulas e entrevistas. Os dados foram todos transcritos e a análise dos mesmos foi baseada na categorização das manifestações do conhecimento de professores e interpretados com relação aos correspondentes domínios dos conhecimentos de professores, conforme proposto por Rollnick et al. (2008). As interações discursivas presentes nas aulas da professora foram analisados segundo…

Licenciatura em Química, na Universidade Federal de Pernambuco. A experiência vivenciada durante o estágio permite que o futuro profissional da educação desenvolva estratégias de ensino através de dificuldades encontradas pelos alunos durante as aulas observadas, ou seja, que seja possível desenvolver metodologias diferenciadas de ensino quando verificar que tal metodologia utilizada não está alcançando o objetivo: o aprender. Esses “tempos na escola” devem ser diferentes e segundo os…

Etapa 1. PERFIL DA TURMA. Foram escolhidos alunos da E.E. GERALDO TEIXEIRA DA COSTA. A turma apontada para nosso plano de aula, é uma turma da 4ª série, pois será mais ideal para os métodos escolhidos. Uma sala com 27 alunos em cerca de 8 á 9 anos. As principais características que pude observar foi o empenho da parte de alguns alunos, o desvio de atenção pertinente de outros, porém num todo, o esforço de ambas as partes! Pude também observar o capricho e atenção acima das…