O Saber E As Figuras Do Aprender Charlot Bernard

perante a necessidade de fazer escolhas entre opções difíceis de avaliar criticamente. Por causa disso (entre outros fatores), é evidente que a educação se torna, entre nós, uma instituição primordial: por meio dela, as pessoas aprendem (ou deveriam aprender) a transitar (ou navegar) numa sociedade complexa, enquanto os nativos de sociedades tribais, comparativamente falando, não precisam de escolas e outros dispositivos educativos mais sofisticados. Mas, também as sociedades urbanas e…

na transmissão de elementos selecionados na cultura, e autores que apontam a possibilidade de examinar as experiências dos sujeitos na escola, dentre os quais, destacam-se: Williams (1969), Bourdieu e Passeron (1992), Dubet e Martuccelli (1996) Charlot (2000), e Snyders (1992). Tratando-se de um estudo realizado em escolas municipais da cidade de Curitiba, são apresentados alguns apontamentos sobre o ensino de música na escola brasileira, em especial na escola pública, além de um breve panorama

de professores no Brasil, e dos desafios enfrentados perante as novas metodologias e conceitos educacionais atuais. LISTA DE FIGURAS Figura 1 Características do modelo de ensino tradicional (OLIVEIRA,2006). 34 Figura 2 Modelo de estruturação de projeto pelo sistema SKOPUS (OLIVEIRA, 2006). 51 Figura 3 Esquematização da prática pedagógica do projeto Âncora. Fonte: http://projetoancora.org.br/pedagogia.php 54 SUMÁRIO

me incentivaram a todo instante, me encorajando com palavras sábias e acolhedoras, vocês são exemplos de força e coragem e fazem parte do meu ser. Ao meu noivo Silvio, que esteve presente em cada capítulo desta monografia, me apoiando com o seu saber e com as suas leituras sábias e críticas. Meu singelo obrigado, por compreender mais uma etapa das nossas vidas, se fazendo presente em todos os momentos alegres e também nos tristes. E a cada instante, conseguiu compreender o meu…

me incentivaram a todo instante, me encorajando com palavras sábias e acolhedoras, vocês são exemplos de força e coragem e fazem parte do meu ser. Ao meu noivo Silvio, que esteve presente em cada capítulo desta monografia, me apoiando com o seu saber e com as suas leituras sábias e críticas. Meu singelo obrigado, por compreender mais uma etapa das nossas vidas, se fazendo presente em todos os momentos alegres e também nos tristes. E a cada instante, conseguiu compreender o meu…

análise dos fatos. Para atingir tais objetivos, o professor de Geografia deve procurar em suas aulas examinar, analisar e construir junto com os alunos os conceitos geográficos a partir de leituras, análises de interpretações de mapas, figuras, tabelas e gráficos, fotografias, filmes, documentários, documentos escritos e outros tantos recursos, levando-os a adquirirem uma visão de conjunto aliada a uma postura crítica. Dessa forma, o professor de Geografia tem a missão de…

realidade vivenciada pelo professor e aquilo que é imposto pela sociedade. Atualmente, o professor enfrenta diversas contradições na sociedade contemporânea e dentro destas, existem algumas palavras-chave como “globalização”, “inovações”, “sociedade do saber” e “novas tecnologias de informação e comunicação”. No Brasil, aproximadamente na década 50, a função do professor era a transmissão de conhecimentos básicos, sendo que dificilmente o estudo teria continuidade. A escolaridade a ser…

sobre a relação com o saber de Charlot (2000). Trata-se de uma justificativa de cunho pessoal, mas que foi o grande impulsionador que nos mobilizou nessa direção. Essa justicativajustificativa se insere no nosso interesse em pelas Artes Visuais, que surgiu durante o quarto período do curso de Pedagogia, em específico na disciplina de Artes e se confirmou na realização de um de nossos estágios que teve como tema a Arte na Educação Infantil. De acordo com Charlot (2000), adquirir saber é…

passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Denise Filomena Bagne Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí Pedagogia - 2ª Série - Fundamentos Filosóficos da Educação Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as…

Editha, Fundada em 12 de janeiro de 1976. Autorizada em 12 de outubro de 1978. Figura 0.1 A professora Nilza de Oliveira Pipino nasceu em Santa Maria Madalena-RJ em 13 de dezembro de 1920. Casou-se em 12 de junho de 1940 com Enio Pipino. Fundaram em 1947 a Sociedade Imobiliária do Noroeste Paranaense. Faleceu em 21 de fevereiro de 1984. Fonte: Secretaria da Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino Figura 0.2 Alunos da escola Nilza de Oliveira Pipino participando de…