Música

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI

A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

CURITIBA 2009

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GUILHERME GABRIEL BALLANDE ROMANELLI

A MÚSICA QUE SOA NA ESCOLA: ESTUDO ETNOGRÁFICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Tese apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial à obtenção de título de Doutor em Educação. Orientadora: Profª. Drª. Tânia Braga Garcia.

CURITIBA 2009

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À Marissol, minha esposa e eterna companheira; Ao Gabriel que ainda não veio, para que seu mundo seja repleto de descobertas musicais.

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AGRADECIMENTOS

À Secretaria Municipal de Educação de Curitiba, por meio do Departamento de Ensino Fundamental, por permitir que a pesquisa fosse realizada em suas escolas; Às duas Escolas Municipais que me receberam sem restrições durante toda a pesquisa; A todas as professoras que gentilmente permitiram minha permanência em suas aulas; Às crianças das escolas, que me acolheram em seu universo e me ensinaram muita música; À Eliane Bee Boldrin, pelo incentivo em estudar a escola brasileira, sonhando com uma educação mais democrática; Aos professores do curso de doutorado que contribuíram para minha formação e crescimento pessoal, cujos ensinamentos foram essenciais para esta tese; Aos servidores técnico-administrativos do PPGE que sempre me deram todo o suporte; Às professoras que, por ocasião da banca de qualificação, foram fundamentais para a construção da tese: Beatriz Ilari, Leilah Bufren e Tânia Baibich-Faria; À minha querida orientadora, por seus conhecimentos, sua competência e sua seriedade, sempre envoltos em ternura e sinceridade; Aos meus pais, que além do amor, me proporcionaram o acesso ilimitado à educação musical.

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RESUMO Esta tese tem como tema a relação que crianças das séries iniciais do ensino fundamental estabelecem com a música