O Que é Zona De Desenvolvimento Proximal E Quais As Cons

Sócio-Interacionismo Lev Vygotsky, psicólogo, russo viveu e desenvolveu seus estudos nos anos 30. seus estudos tinha como foco principal a interação pois defende que a estruturação do organismo procede o desenvolvimento, para Vygotsky é o próprio processo de aprendizagem que gera e promove o desenvolvimento das estruturas mentais superiores. Lev Vygotsky procurava reformular a psicologia por meio de uma abordagem que permitisse entender as relações entre os indivíduos, as suas funções…

convívio em sala de aula de crianças mais adiantadas com aquelas que ainda precisam de apoio para dar seus primeiros passos. Autor de mais de 200 trabalhos sobre Psicologia, Educação e Ciências Sociais, ele propõe a existência de dois níveis de desenvolvimento infantil. O primeiro é chamado de real e engloba as funções mentais que já estão completamente desenvolvidas (resultado de habilidades e conhecimentos adquiridos pela criança). Geralmente, esse nível é estimado pelo que uma criança…

........................................4 3- O TEÓRICO DO ENSINO COMO PROCESSO SOCIAL..................6 4- AS IDEIAS DE VYGOTSKY...............................................................6 5- A ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL.......................9,10 6- OS NÍVEIS DE DESENVOLVIMENTO............................................11 7- CONCLUSÃO......................................................................................12 8- BIBLIOGRAFIA.......................................

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES ARTIGO Trabalho apresentado à disciplina Educação, Desenvolvimento Humano e Relações Intersubjetivas, ministrados pelos professores: Dr Nilda Bentes, Dr.Marta Genú e Dr. Pedro Sá. como requisito de avaliação junto ao Programa de Mestrado em Educação, na…

linguagem no desenvolvimento de funções psicológicas superiores - A importância da linguagem se dá porque a mediação se faz através de signos; - Mediação, em termos genéricos, é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa de ser direta para ser mediada por esse elemento; a presença de elementos mediadores introduz um elo a mais nas relações entre o sujeito e o meio, tornando-se a relação mais complexa. À medida em que se dá o…

linguagem no desenvolvimento de funções psicológicas superiores - A importância da linguagem se dá porque a mediação se faz através de signos; - Mediação, em termos genéricos, é o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação; a relação deixa de ser direta para ser mediada por esse elemento; a presença de elementos mediadores introduz um elo a mais nas relações entre o sujeito e o meio, tornando-se a relação mais complexa. À medida em que se dá o desenvolvimento do indivíduo,

questão do desenvolvimento da linguagem e suas relações com o pensamento possui um grande destaque na teoria de Vigotski. Pensamento e Linguagem Funções básicas da linguagem: A função central é a de intercâmbio social: é para se comunicar com seus pares que o homem inventa e usa os sistemas de linguagem. Função de pensamento generalizante: a linguagem ordena o real, agrupando todas as ocorrências de uma mesma classe de objetos, situações, sob uma mesma categoria conceitual. O…

Enade psicologia da Educação 1) Em seus estudos, Piaget constatou que o desenvolvimento do ser humano é processado em fases que vão desde o período uterino até a adolescência. Para ele, o desenvolvimento cognitivo é um processo de mudanças consecutivas, tanto qualitativas quanto quantitativas. Como estas fases são constituídas? ( ) Operacional - direcional - concreto - abstrato. ( )Amadurecimento - experiências - interação social - equilíbrio. ( )Adaptação -…

Assim, é necessário utilizar o material didático adequado para produzir a mudança de comportamento na direção desejada. ( F ) Como a criação e a apropriação se dá no processo de mediação, a principal estratégia pedagógica é criar zonas de desenvolvimento proximais e ajudar os alunos. ( ) É ideal que a escola utilize métodos ativos, fruto do trabalho espontâneo, orientado por perguntas previamente planejadas, oriundas do trabalho de redescoberta e reconstrução das verdades.…

debate em vários pontos do mundo, incluindo o Brasil. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da criação da cultura. Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Surge da ênfase no…