Resumo Piaget

TEXTO: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm O aluno deve fazer uma análise do texto com base no roteiro abaixo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. 4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget? 5. Explique o processo de assimilação. 6. Mostre a diferença entre autorregulação e auto-organização. 7. Apresente as características principais da auto-organização da inteligência. 8. Quais são, segundo Piaget, os estágios do desenvolvimento intelectual da criança. 9. Apresente exemplos práticos de cada fase. 10. Explique a citação “Compreender as possibilidades e limites do objeto é a mesma coisa que compreender as possibilidades e limites do sujeito”. 11. O que Piaget quis dizer com a frase: “Sempre corremos atrás e isso é a ciência”. 12. Aponte as ideias principais das considerações finais do autor TEXTO: O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET. Disponível em: http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/d00005.htm O aluno deve fazer uma análise do texto com base no roteiro abaixo: Roteiro de Estudo para o texto: “O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3

INTRODUÇÃO Neste trabalho abordamos a teoria de Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações,…

Jean Piaget e o processo de ensino aprendizagem onde o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um principio de auto–organização. Também vem contendo diversas informações de como Piaget dividiu as fases do aprendizado do sujeito, sendo elas: estágio sensório-motor, estágio Pré-Operatório e estágio Operacional concreto e estágio operacional formal. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa com presença, o que exclui a noção de…

“O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET”. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? 3. Apresente o conceito de sujeito paraPiaget. 4. Qual a diferença entre organização e adaptação conforme Piaget? 5. Explique o processo de assimilação. 6. Mostre a diferença entre autoregulação e auto-organização. 7. Apresente ascaracterísticas principais da auto-organização da inteligência. 8. Quais são segundo Piaget, os…

referidas ao eixo principal em torno do qual giram as concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos". 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está…

porem tudo oque se aprende é influenciado pelo que já foi aprendido. Apresentando o conceito de sujeito de Piaget, segundo Piaget o conhecimento não é pré- existente nem fruto daquilo que se percebe da existencia direta ele se dá a partir das ações e experiancias vividas, interação do ambiente em que se vive,para ele conhecer tem varios sentidos como organizar, estruturar e explicar assim conhecer se da apartir da vivencia da ação sobre o objeto e o conhecimento. Piaget ainda para…

FACULDADE INTERNACINAL DE CURITIBA MARIA JOSÉ DA SILVA COSTA ATIVIDADES DE PORTIFÓLIO- UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO FLORIANO 2013 A atividade de Estudo Dirigido. 1. Qual o objetivo principal do texto? 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? Processos cognitivos = processos mentais relativos ao conhecimento como memória, percepção, imagens, raciocínio . 3. Apresente o conceito de sujeito para Piaget. R- Para Piaget - Sujeito é um centro de funcionamento…

Estudo de caso (Como organizá-lo? explicações na p.10 deste documento) Casos que deverão ser analisados à luz das teorias de Piaget e Vygotsky. (p. 11 ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PRÁTICA TUTORIAL: ESTUDO DE CASO A estratégia de estudo de caso propicia a elaboração de um forte potencial de argumentação com os estudantes e refere-se tanto ao momento de construção do conheci mento como da síntese. A atividade de Estudo de Caso será desenvolvida em 4 (quatro) momentos distintos:…

completo grau de maturidade e estabilidade; 2- Qual a característica principal da epistemologia genética? R- Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens, sozinhos ou em conjunto, construindo conhecimentos, mas também pelos processos e etapas. 3- Apresente o conceito de sujeito para Piajet. R- Existencia de uma relação de interdependencia entre o sujeito conhecedor e o objeto a…

suas formas e maneiras,englobando-o desde o nascimento até o mais completo nível de maturidade e estabilidade. O TEXTO também tem como propósito tecer algumas considerações referidas ao eixo principal em torno do qual gira mais concepções do método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos". 2. Qual a característica principal da…